KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 7 Halaman 207 208 BAB 6

 📢KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 7 halaman 207 208 Menentukan Tokoh dan Watak Tokoh Menentukan Rangkaian Peristiwa bab 6 semester 2 soal dan jawaban kelas 2 smp mts edisi revisi 2017 jawaban dan soal kelas 1 smp mts b. indonesia

📢Info Penting

✋😉halo temen-temen selamat datang di blog Teras Edukasi membahas kunci jawaban dari pelajaran SD SMP MTS SMA SMK MA MAK kami yakin jika temen temen menggunakan jawaban terasedukasi.com yang kami buat ini temen temen akan mendapatkan nilai 100

Jawaban Menentukan Tokoh dan Watak Tokoh halaman 207 bahasa indonesia kelas 7

Jawaban Menentukan Tokoh dan Watak Tokoh halaman 207 bahasa indonesia kelas 7

Kunci jawaban

Watak tokoh: Sombong
Bukti pada teks:
“Makanya semut, kau harus berlatih berenang! Aku sejak berupa berudu sudah bisa berenang, masa kau tidak bisa? Berenang itu sangat mudah, julurkan saja kakimu. “Ulu menjulurkan kakinya” dan tendang ke belakang seperti ini!”.
2. Nama Tokoh: Ikan
Watak tokoh: Ramah dan rendah hati
Bukti pada teks: “Aku tidak dapat merasakan hujan Ulu. Lihatlah, aku tinggal bersama air. Bagaimnaa caranya aku dapat menikmati hujan seperti kamu Ulu?”
3. Nama Tokoh : Semut
Watak tokoh: Baik dan ramah
Bukti pada teks: “Ulu, aku tidak suka dengan hujan. Kamu lihat betapa mungil tubuhku? Ai hujan akan menyeret dan menenggelamkanku ke kolam! Aku tidak bisa berenang sepertimu, makanya aku berteduh”
4. Nama Tokoh: Burung
Watak tokoh: Bijaksana
Bukti pada teks: “Ulu, tidakkah kamu tahu bahwa Sang Pencipta membuat kita dengan keunikan yang berbeda-beda? Aku tidak bisa berenang sepertimu dan ikan. tetapi aku bisa terbang mengitari angkasa.

a) Apa latar fabel di atas? Apakah mungkin latar fabel di atas diubah menjadi rumah atau sekolah?

Kunci jawaban
 Latar belakang fabel tersebut di atas adalah di sebuah hutan di mana terdapat pohon dan kolam. Tidak, latar fabel di atas tak bisa diubah menjadi latar di rumah dan sekolah sebab makna yang hendak disampaikan penulis tentu akan sulit disampaikan karena berkaitan dengan kemampuan burung terbang, ikan berenang dan semut berjalan.

b) Pesan apa yang ingin disampaikan oleh pengarang melalui fabel di atas?

Kunci jawaban
Pesan yang hendak disampaikan pengarang melalui cerita fabel tersebut di atas adalah bahwa Tuhan menciptakan masing-masing makhluknya dengan kelebihan dan kekurangan dan jangan hanya melihat kekurangannya saja melainkan pada kelebihannya juga sebab masing-masing kita diciptakan istimewa.

Jawaban Menentukan Rangkaian Peristiwa halaman 207 bab 6 bahasa indonesia kelas 7

Jawaban Menentukan Rangkaian Peristiwa halaman 207 bab 6 bahasa indonesia kelas 7

a) Urutkan kejadian yang dialami oleh Ulu di atas dalam tabel di

Kunci jawaban
  • Awalnya langit sangat gelap dan tidak lama kemudian, air mulai menetes perlahan-lahan dari angkasa. Ulu pun mulai bersenandung sambil melompat-lompat mengitari kolam.
  • Tiba-tiba Ulu melihat semut yang kecil sedang berteduh di balik bunga matahari. semut tersebut sangat sedih karena tidak bisa berenang dikarenakan tubuhnya yang sangat kecil.
  • Lalu Ulu berhenti di pinggir kolam dan berbicara kepada Ikan yang sedang berenang di dalam kolam. Ulu berkata bertapa menyedihkannya hidup ikan yang hanya dapat hidup di air. kata-kata Ulu telah menyakitkan hati ikan.
  • Selanjutnya Ulu tiba di bawah pohon, ia melihat Burung sedang bertengger di dahan pohon dan membersihkan bulunya. Ulu mengira Burung juga sama seperti Semut dan Ikan yang tidak dapat menikmati hujan.
  • Kemudian Burung menantang Ulu untuk naik ke atas pohon. Tetapi Ulu tidak bisa karena kakinya yang pendek dan tidak bisa terbang.
  • Akhirnya Ulu menyadari kalau tindakannya salah. Ia seharusnya tidak menyombongkan kelebihan dan menghina teman-temannya. Dan Ulu meminta maaf kepada Semut dan Ikan, serta Ulu mulai menghargai teman-temannya dan mereka pun menyukainya kembali.

b) Mengapa Ulu meremehkan teman-temannya?

Kunci jawaban
Karena ulu merasa ia mempunyai kelebihan yang istimewa dari pada teman temanya sehingga ia sombong dan membandingkan apa yang tidak dipunyai temannya dan apa yang dipunyai ulu

c) Ceritakan proses Ulu akhirnya menyadari kesalahannya!

Kunci jawaban
Ulu menyadari kesalahanya sebab ia mengejek burung dengan sangat berlebihan dan burung pun menanyakan apakah ulu dpat naik keatas dahan pohon dan terbang diangkasa. lalu ulu menjawab dengan lemah “Tentu saja aku tidak bisa”, lalu burung mengatakan bahwa sang pencipta tlah menciptakan kita dengan berbeda-beda. Dan ulu pun menyesal karna tlah meyombongkan diri dan meminta maaf kepada semut, dan burung.

d) Daftarlah karakter manusia yang diibaratkan pada binatang dan karakter binatang asli pada fabel di atas! 

Kunci jawaban
Karakter Manusia Pada Hewan Karakter Asli Hewan
Ulu berteriak dengan girang dan bersenandung Hewan katak tidak bisa berteriak dan bersenandung.
Ulu berbicara kepada Ikan Hewan katak tidak bisa berbicara
Ulu tertawa kencang-kencang Hewan katak tidak bisa tertawa
Ulu meminta maaf pada Burung, Semut, dan Ikan Hewan katak tidak bisa meminta maaf 

JAWABAN halaman 208 Menceritakan Kembali Isi Fabel bahasa indonesia kelas 7

JAWABAN halaman 208 Menceritakan Kembali Isi Fabel bahasa indonesia kelas 7

Berkelompoklah dan ceritakan isi fabel dengan bahasamu sendiri Menceritakan Isi Fabel Dalam kegiatan ini kamu akan menceritakan kembali isi fabel secara berantai Berdasarkan ringkasan urutan peristiwa cerita fabel di atas, lakukanlah hal-hal berikut!
Kunci jawaban
Ulu adalah seekor katak hijau yang sangat ceria. Ia sangat menyukai hujan. Bila hujan tiba, ia akan melompat-lompat sambil bersenandung. Ketika sedang menikmati hujan, ia melihat seekor semut yang sedang berteduh dari hujan. Ulu mendekatinya dan mengajak Semut untuk menikmati hujan. Dengan sedih semut berkata bahwa ia tidak menyukai hujan karena tubuhnya yang mungil. Hujan dapat menyeretnya dan Semut pun tidak bisa berenang. Ulu mengejeknya dengan memamerkan kakinya yang panjang dan menyalahkan Semut yang tidka mau belajar belajar.
Kemudian Ulu bertemu dengan Ikan. Ulu pun mengajak Ikan untuk menikmati hujan. Ikan berkata kalau ia tidak bisa menikmati hujan karena ia hidup di dalam air. Ulu mengejek Ikan. Berkata kalau ikan seharusnya dapat hidup di darat seperti Ulu, agar bisa menikmati hujan. Ikan sangat sakit hati dengan perkataan Ulu. Ikan pun berlalu. Sedangkan Ulu melanjutkan perjalanannya sambil bersenandung.
Tibalah Ulu di bawah pohon. Disangkanya Burung juga tidak dapat menikmati hujan. Hingga Ulu berkata sambil tertawa kalau Burung harus menikmati hujan pula. Burung berkata kepada Ulu untuk naik ke atas pohon. Ulu berkata bisa. Ia memcobanya tetapi tidak bisa juga. Burung berkata bahwa setiap makhluk Tuhan memiliki kelebihan dan kekurangan. Kita tidak boleh mengejeknya karena setiap makhluk hidup saling melengkapi. 
Ulu menyadari kesalahannya. Ia meminta maaf kepada teman-temannya dan berjanji akan menghargai mereka.

klik ini untuk lanjut  

📢Baca juga 

😁Yang mau kasih Pulsa/jajan ke mimin buat beli kopi
Bnk Sumsel Babel No. Rek. 19009001655
TLP/WA=0823-7747-1438
bisa berteman dengan mimin ☝
Terimakasi temen-temen😚 telah bekunjung ke Teras Edukasi, Silahkan comen 😍untuk pembahasan selanjutnya.

Sumber: kemdikbud/Buku Bahasa indonesia kelas 7

ompensation mesothelioma     

mesothelioma attorney houston

BEST INSURANCE IN AMERICA

outside that happens across a long are like a longer period of time right so all their hands that you want to talk in this analysis was shot them secondly to leave you not all countries have the same interest again we’re not forcing it but some but th

e second response to this is that economic benefits transcends a lot of other benefits in the first place that’s why a lot of countries with principles that they hit this country by still treat with them so this is

 this goes to show you that anything that tried to catapult that it was because of economical disparity always because of cultural disability countries wouldn’t look at that countries would only look at the outcome you

 get from trading from the cheat rate that you get on the outside it was those kinds of benefits that it didn’t stood in the first place anyone to talk about we didn’t open the borders firstly if you want to model it out of the noodles or not that you hope you write so PM could understand that so there’s no questio

n but how some countries don’t join and this was harmful but we see the comparative to this is that there will not be any cheap trading under your sight so on a comparative because it’s a debate about 


economics and the site that wins is a site that can prove why we’re which is what competitive is better we say the competitive on the outside is that even if some countries don’t join at least we get the benefits so to the point in which you need to let that argument was instructive is a point at which you need to refute a lot of those economic benefits and why it can include that you didn’t do that so 

three reasons why they lost firstly preamble listen so most of the harms you try to catapult to us was contingent on economical disability between small and large nations so firstly the size of nations doesn’t constitute its economic power but even if that was the case our mechanism was clear that a country cannot have hyper inflation or deflation countries cannot incur much debt so that’s so like a lot of your 

KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 7 halaman 207 208 Menentukan Tokoh dan Watak Tokoh Menentukan Rangkaian Peristiwa bab 6 semester 2 soal dan jawaban kelas 2 smp mts edisi revisi 2017 jawaban dan soal kelas 1 smp mts b. indonesia

harms that try to talk to us that poor countries will be victimized but they have small economies doesn’t make sense right so it didn’t he want to talk about how we like so did so he wanted to say that and put like the words in my mouth how we want

 to talk about unions we didn’t say that so literally two minutes of his speech was switched on rebirthing something that didn’t exist in the debate second reason why they lost was because deputy leader of opposition response was laughable so she’s the nanny says he gave two why poor countries were will be victimized poor countries no benefit this was the only quantity like it was an assertion so Germany was spa post-world War two but aft

KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 7 halaman 207 208 Menentukan Tokoh dan Watak Tokoh Menentukan Rangkaian Peristiwa bab 6 semester 2 soal dan jawaban kelas 2 smp mts edisi revisi 2017 jawaban dan soal kelas 1 smp mts b. indonesia

er they opted in in the US oil it became the one of the dominating powers in the EU to begin with so he responded they want to conserve sovereign e-beam so this what I’m gonna respond on principle so the principle of the disease today’s debate the great try to get both was was so vanity but we told you

 sovereignty and two days if it doesn’t make sense because it was an economics debate so I’ve told you before a lot of economic benefits trend sense a lot of principle of benefits and like principles of like countries they want to stand upon right so if you get banged up and also like solve anything like we don’t even protect that instead of schools so much some extent like if you get if you’re a bankrupt the IMF will come in bail you out and there will be they will put conditions on to you so what you’re saying is that against any country coming in helping other nations through the very least we ha

KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 7 halaman 207 208 Menentukan Tokoh dan Watak Tokoh Menentukan Rangkaian Peristiwa bab 6 semester 2 soal dan jawaban kelas 2 smp mts edisi revisi 2017 jawaban dan soal kelas 1 smp mts b. indonesia

ve other countries so if these got bankrupt and least we got Germany to bail them out under their country not like there will not be a single country to bail them out so third reason why they lost is because all their benefits was contingent upon a poor understanding of economics we told you a

 lot of complim like a lot of like sophisticated arguments on how economic works they didn’t live shoot that it was an economy arguments so in two thousand things good things will fall number two things will happen sorry the rise of the economy of a lot of nations and the fall of opposition’s chances to win today’s EP with that I’m very proud to propose thank you mama effect for summing up the gover

nment’s case well at the end of the day I would really like to see if we could actually have dong as a common currency for all Asian countries well it is and gentlemen the verbal war has been felt and

 a battle of wits has run its course with that the finals of the english-language debate from the Prime Minister’s challenge trophy for the year 2017 has come to an end Inggris (dibuat secara otomatis)   

KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 7 halaman 207 208 Menentukan Tokoh dan Watak Tokoh Menentukan Rangkaian Peristiwa bab 6 semester 2 soal dan jawaban kelas 2 smp mts edisi revisi 2017 jawaban dan soal kelas 1 smp mts b. indonesia

  

You May Also Like