✔️✅ Kami ucapkan terima kasi kepada adik adik telah berkunjung di blog kami ini, kami ingin meperkenalkan blog kami ini, blog kami ini berjudulkan ilmu edukasi, nama tersebut kami ambil karena memang kami akan berfukus pada pembahasan mengenai kunci jawaban dan pembahasan mengenai materi sekolah.
Download Aplikasi terasedukasi.com Pasti dapat ⭐nilai 100⭐
🙌Aplikasi terasedukasi.com adalah salah satu ✍aplikasi unggulan, yang membahas secara khusu mengenai😍 kunci jawaban dari berbagai mata pelajaran dan juga tingkatan. Silahkan adik-adik baca juga kunci jawaban dari buku kelas 8 👏lainya:
- ⏩ MTKS1 kelas 8
- ⏩ IPS kelas 8
- ⏩ IPA kelas 8
- ⏩ PKN kelas 8
- ⏩B. INDO kelas 8
- ⏩ B. INGGRIS kelas 8
- ⏩ MTKS2 kelas 8
- ⏩ AGAMA kelas 8
- ⏩ PENJAS
- 📢Download aplikasi terasedukasi PASTI NILAI 100
Kunci jawaban pai kelas 8 bab 2 pilihan ganda
A. beriah tanda siang pada huru a, b, c , atau d pada jawaban yang paling tepat
1. Arti dari adalah ….
a. dan perjudian
b. minuman keras
c. mengundi nasib
d. berhala
Kunci Jawaban : a. dan perjudian
2. Berikut ini merupakan hal-hal yang dilarang dalam QS. Al-Maidah/5 : 90, kecuai…
a. minum khamr
b. berjudi
c. taruhan
d. berbohong
Kunci Jawaban : d. berbohong
3. Meminum khamr merupakan cara setan untuk ….
a. membuat manusia lupa untuk zikir kepada Allah
b. mengendalikan manusia berbuat jahat
c. menghambur-hamburkan harta yang dimilikinya
d. menjadikan manusia lupa makan dan tidur
Kunci Jawaban : a. membuat manusia lupa untuk zikir kepada Allah
4. Salah satu dampak negatif dari judi adalah ….
a. penjudi menjadi kurus
b. susah makan dan minum
c. keluarga menjadi terlantar
d. lebih cepat sakit dan meninggal
Kunci Jawaban : c. keluarga menjadi terlantar
5 . Ketika kita sedang membaca al-Qur’ān menemukan lafaz yang mengandung bacaan qalqalah maka cara membacanya adalah….
a. berdengung
b. melebur
c. jelas
d. memantul
Kunci Jawaban : d. memantul
6 . Perhatikan ayat berikut ini
Ayat tersebut mengandung bacaan qalqalah karena terdapat huruf qalqalah berharakat sukun. Huruf tersebut adalah ….
a. af
b. ba
c. dal
d. jim
Kunci Jawaban : d. jim
7. Suatu lafaz dibaca qalqalah sughra apabila di dalamnya terdapat huruf qalqalah yang berharakat ….
a. kasrah
b. fathah
c. dhummah
d. sukun
Kunci Jawaban : d. sukun
8 . Perhatikan daftar ayat berikut
Ayat yang mengandung bacaan qalqalah sugra adalah ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 2 dan 5
Kunci Jawaban : a. 1 dan 2
9 . Perhatikan daftar ayat berikut
Ayat yang mengandung bacaan qalqalah kubra adalah ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 2 dan 5
Kunci Jawaban : b. 1 dan 3
10. Ayat mengandung 2 bacaan qalqalah secara berturut-turut, yaitu ….
a. sugra lalu kubra
b. kubra lalu sugra
c. sugra semua
d. kubra semua
Kunci Jawaban : c. sugra semua
Kunci jawaban pai kelas 8 bab 2 essay
1. Jelaskan pengertian halalan thayyiban
Kunci Jawaban :
Halalan adalah dibolehkan agama, sedangkan thayyib artinya bergizi dan baik bagi kesehatan tubuh. Halalan Tayyiban makanan yang boleh dikonsumsi menurut agama dan bergizi serta baik bagi kesehatan tubuh.
2. Jelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah kubra dan sugra, serta berikan masing-masing satu contoh ?
Kunci Jawaban :
Hukum bacaan qalqalah kubra adalah hukum baacan qalqalah yang terjadi pada akhir ayat atau terjadi karena waqaf. Contoh hukum bacaan qalqalh kubra adalah الْكِتٰبَۗ فَالَّذِيْنَ . Hukum bacaan qalqalah sughra adalah hukum baacan qalqalah yang terjadi pada pertengahan ayat. Contoh hukum bacaan qalqalah sughra adalah اَجْرًا .
3. Bagaimana pendapat kalian bila ada teman mengkonsumsi makanan dan minuman haram?
Kunci Jawaban :
Tanggapan saya ketika melihat seseorang yang memakan makanan haram adlaah perilaku dia tidak boleh dicontoh dan kita harus menasehiati dia agar tidak mengkosumsi makanan haram.
4 . Tulislah sebuah hadis yang berisi larangan meminum khamr
Kunci Jawaban :
Berikut salah satu hadist nabi yang menjelaskan tentang larangan meminum khamar كُلُّ مُسْكِرٍ خَمْرٌ وَكُلُّ خَمْرٍ حَرَامٌ. terjemahan hadist adalah Setiap yang memabukkan adalah khamr, dan setiap khamr haram hukumnya.’ dalam hadist tersevut rasulullah menjelaskan hukum khamar adalah haram
5. Bagaimana sikapmu jika ada penjual makanan haram di lingkungan rumahmu?
Kunci Jawaban :
Sikap saya jika ada penjual makanan haram dilingkungan rumah adalah saya akan mencegah dia untuk berjualan makanan haram didekat rumah atau apabila dia berjualan karena tidak melanggar hukum maka saya tidak akan pernah pergi ketempat orang yang berjualan makanan haram tersebut
Kunci jawaban pai kelas 8 bab 2 Tugas
1. Carilah di dalam al-Qur’ān pada juz ke-2 sebanyak 10 ayat yang mengandung bacaan qalqalah sugra, kemudian pada juz ke-30 sebanyak 10 ayat yang mengandung bacaan qalqalah kubra
Kunci Jawaban :
10 contoh qalqalah sughra pada juz ke 2 ( surah al baqarah ) adalah
Ayat ke 154 yang terdapat pada lafadz يُّقْتَلُ
Ayat ke 155 yang terdapat pada lafadz وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ
Ayat ke 155 yang terdapat pada lafadz وَنَقْصٍ
Ayat ke 161 yang terdapat pada lafadz اَجْمَعِيْنَۙ
Ayat ke 164 yang terdapat pada lafadz تَجْرِيْ
Ayat ke 172 yang terdapat pada lafadz رَزَقْنٰكُمْ
Ayat ke 177 yang terdapat pada lafadz وَابْنَ
Ayat ke 178 yang terdapat pada lafadz وَالْعَبْدُ
Ayat ke 178 yang terdapat pada lafadz بِالْعَبْدِ
Ayat ke 180 yang terdapat pada lafadz وَالْاَقْرَبِيْنَ
Penjelasan:
10 contoh qalqalah kubra pada juz ke 30 adalah
Surah at tariq ayat ke 2 yang terdapat pada lafadz اَدْرٰىكَ
Surah at tariq ayat ke 3 yang terdapat pada lafadz النَّجْمُ
Surah at tariq ayat ke 8 yang terdapat pada lafadz رَجْعِهٖ
Surah at tariq ayat ke 9 yang terdapat pada lafadz تُبْلَى
Surah at tariq ayat ke 11 yang terdapat pada lafadz الرَّجْعِۙ
Surah at tariq ayat ke 12 yang terdapat pada lafadz الصَّدْعِۙ
SurahAl a’la ayat ke 6 yang terdapat pada lafadz سَنُقْرِئُكَ
Surah Al a’la ayat ke 12 yang terdapat pada lafadz الْكُبْرٰىۚ
Surah Al a’la ayat ke 14 yang terdapat pada lafadz قَدْ
Surah Al a’la ayat ke 17 yang terdapat pada lafadz وَّاَبْقٰىۗ
2. Sekelompok orang dari salah satu organisasi masyarakat (ormas) Islam melakukan sweeping (operasi) terhadap warung-warung yang diduga menjual minuman keras. Mereka tiba-tiba datang dan mengobrakabrik warung-warung tersebut sehingga dagangan mereka tumpah dan berserakan di mana-mana. Diskusikan dengan kelompokmu, apakah tindakan semacam ini sudah tepat? Adakah cara lain yang lebih baik?
Kunci Jawaban :
Jawabannya adalah tidak tepat sebab Indonesia meski mayoritas beragama islam dan islam pun mengharamkan minuman keras namun tetap ada prosedur yang harus dipatuhi yakni TIDAK BERBUAT KERUSAKAN juga KEKERASAN. Hak ormas ini hanya sebatas mengingatkan atau menghimbau warung-warung tersebut. Adapun tindakan mengobrak-abrik, merusak dan menghancurkan property dari warung-warung tersebut sudah termasuk perbuatan pidana yang MELAWAN HUKUM.
Langkah bijaksana yang bisa diambil ormas tersebut adalah menasehati, menghimbau dan melaporkan pada pihak berwajib untuk memeriksa apakah ijin usaha warung-warung tersebut legal atau tidak sebab harus ada ijin khusus apabila berhubungan dengan minuman keras.
3. Tawuran adalah salah satu bentuk pertikaian dan kekerasan yang dapat berakibat fatal. Carilah data-data dari media cetak maupun elektronik mengenai sebab-sebab terjadinya tawuran, modus tawuran, dan dampak yang ditimbulkannya.
Kunci jawaban:
penyebab tawuran adalah dimana seseorang saling menghina atau mengolok ke anggota sekolah maupun permasalahan lain. modus tawuran: akan diberikan.uamg atau bisa anggota membantu.nya dampak.tawuran: menyebabkan banyaknya kerusakan,luka luka bahkan meninggal dunia
Baca Juga
- ⏩ MTKS1 kelas 8
- ⏩ IPS kelas 8
- ⏩ IPA kelas 8
- ⏩ PKN kelas 8
- ⏩B. INDO kelas 8
- ⏩ B. INGGRIS kelas 8
- ⏩ MTKS2 kelas 8
- ⏩ AGAMA kelas 8
- ⏩ PENJAS
- 📢Download aplikasi terasedukasi PASTI NILAI 100
- Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 1
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 2
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 3
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 4
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 5
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 6
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 7
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 8
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 9
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 10
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 11
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 12
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 13
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 bab 14
Rangkuman pai kelas 8 bab 2
Menghindari Minuman Keras, BAB Judi, dan Pertengkaran II Sumber: Dokumen Kemdikbud Gambar 1.1 : Poster himbauan untuk menjauhi miras dan narkoba Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 23 A Mari Renungkan Wahai anak shalih, ketahuilah bahwa Islam melarang keras umatnya mengkonsumsi khamr (minuman keras), narkoba, dan sejenisnya.
b. Rumusan Judul 24 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs 2. Pelaksanaan a. Persiapan alat b. Teknik pencarian c. Kreativitas 3. Hasil produk a. Bentuk fisik b. Inovasi Jumlah skor yang diperoleh Nilai 4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup baik 1 = kurang 2) Tugas no. 2 Cara penilaiannya adalah : Nama Kelompok : …………………………….. Anggota : ……………………………. Kelas : ……………………………. Nama Proyek : No. Aspek Skor (1-4) 4 3 2 1 1. Perencanaan a. Persiapan b. Rumusan Judul 2 Tahapan Proses Pembuatan a. Sistematika penulisan b. Keakuratan sumber data Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 25 c. Analisis data d. Penarikan kesimpulan 3 Tahap Akhir a. Performan b. Presentasi/Penguasaan Jumlah skor yang diperoleh Nilai Keterangan penilaian: 4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup baik 1 = kurang Petunjuk Penskoran: Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor yang dicapai Skor maksimal × 100 = Skor akhir Perhitungan Perolehan Nilai ketrampilan Nilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan nilai pada kolom a dan b dibagi 2 Kunci Jawaban A. Pilihan ganda No. Kunci jawaban No. Kunci jawaban 1 a 6 d 2 d 7 d 3 a 8 a 26 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs 4 c 9 b 5 d 10 c B. Essay 1. Halalan adalah dibolehkan agama, sedangkan thayyib artinya bergizi dan baik bagi kesehatan tubuh. Halalan Tayyiban makanan yang boleh dikonsumsi menurut agama dan bergizi serta baik bagi kesehatan tubuh. 2. Qalqalah berarti memantul/membalik. Dengan demikian bacaan qalqalah adalah bacaan lafaz dalam al-Qurān yang memantul/ membalik. Contohnya: (jawaban dikembangkan oleh guru) Ra’ adalah apabila ada huruf ra’ ( ) maka dibaca tafkhim, tarqiq, boleh tarqiq dan tafkhim. Contohnya: (jawaban dikembangkan oleh guru) 3. Kebijakan guru 4. 5. Kebijakan guru C. Membacakan al-Qur’ān (kebijakan guru) D. Tugas (kebijakan guru) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 27 F. Pengayaan Peserta didik yang sudah menguasai materi pembelajaran, selanjutnya dapat mengerjakan materi tambahan berupa pendalaman dan perluasan materi tentang cara menghindari minuman keras,judi dan pertengkaran. Siswa mengerjakan soal yang terkait dengan jenis-jenis makanan yang dihalalkan dan makanan yag diharamkan. (Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan). Materi pengayaannya: 1. Minuman keras Khamar adalah minuman yang memabukan atau minuman keras (miras). Orang yang mengkonsumsi khamar dapat menyebabkan akalnya tertutup sehingga tidak dapat mengingat siapa dirinya sendiri (mabuk). Rasulullah saw. menetapkan khamar (miras) tidak semata dari bahan untuk membuat khamar (miras), tetapi lebih dari pengaruh yang ditimbulkan, yaitu memabukkan. Khamar yang dapat membuat seseorang menjadi mabuk dan dapat mengakibatkan hilangnya akal pikiran, seperti ganja, arak, Tuak, dan sejenisnya, hukumnya adalah haram. Dampak orang yang meminum minuman beralkohol a. Aspek Fisik (Kesehatan Fisik/Fisiologis) 1) Mengkonsumsi minuman beralkohol dapat membuat seseorang menjadi mabuk dan menyebabkan seseorang mengalami sakit kepala, mual, muntah serta nyeri pada bagian tubuh tertentu. 2) Berat badan menjadi naik karena minuman beralkohol memiliki kadar kalori dan gula yang tinggi. 3) Tekanan darah tinggi karena minuman beralkohol dapat pemicu tekanan darah. 4) Menurunnya kekebalan tubuh dan tubuh dapat dengan mudah terserang infeksi. 5) Semakin sering dan semakin banyak jumlah alkohol yang anda konsumsi, semakin besar resiko terjangkit penyakit kanker, penyakit jantung, gangguan pernafasan dan gangguan pada organ hati. b. Dampak Gangguan Jiwa (Psikologis) 1) Gangguan Daya Ingat. Gangguan ingatan biasanya merupakan ciri awal yang menonjol pada demensia, khususnya pada demensia yang mengenai korteks, seperti demensia tipe Alzheimer. Pada awal perjalanan demensia, gangguan daya ingat adalah ringan dan paling jelas untuk peristiwa yang baru terjadi. 28 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs 2) Orientasi. Karena daya ingat adalah penting untuk orientasi terhadap orang, waktu dan tempat, orientasi dapat terganggu secara progresif selama perjalanan penyakit demensia. 3) Gangguan Bahasa. Proses demensia yang mengenai korteks, terutama demensia tipe Alzheimer dan demensia vaskular, dapat mempengaruhi kemampuan berbahasa pasien. Kesulitan berbahasa ditandai oleh cara berkata yang samar-samar, stereotipik tidak tepat, atau berputar-putar. 4) Perubahan Kepribadian. Perubahan kepribadian merupakan gambaran yang paling mengganggu bagi keluarga pasien yang terkena. Pasien demensia mempunyai waham paranoid. Gangguan frontal dan temporal kemungkinan mengalami perubahan keperibadian yang jelas, mudah marah dan meledak – ledak. 5) Psikosis. Diperkirakan 20-30% pasien demensia tipe Alzheimer, memiliki halusinasi, dan 30-40 % memiliki waham, terutama dengan sifat paranoid atau persekutorik dan tidak sistematik. Adapun cara menghindari minuman keras adalah sebagai berikut: 1) Mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan selalu ingat terhadap tujuan hidup kita. 2) Menjaga diri kita dari hal-hal yang sekiranya merusak dan tidak berguna bagi diri sendiri atau orang banyak. 3) Dapat membedakan mana yang boleh dilakukan dan mana yang tidak boleh dilakukan. 4) Menanamkan sifat yang baik dan memberi contoh yang baik pada kepada anggota keluarga agar tidak terjerumus pada minuman keras dan pergaulan yang tidak wajar. c. Judi artinya mudah, yakni mengambil harta orang lain dengan mudah tanpa susah payah atau yang sering disebut dengan berjudi. Sedangkan menurut Imam Syaukani : setiap permainan yang tidak lepas dari merampas harta orang lain atau merugikan orang lain dinamakan berjudi. Sehingga dari keterangan diatas dapat disimpulkan bahwa berjudi adalah suatu aktivitas yang direncanakan ataupun tidak dengan melakukan spekulasi ataupun rekayasa untuk mendapatkan kesenangan dengan menggunakan jaminan atau taruhan, sehingga yang menang akan diuntungkan dan yang kalah akan merasa dirugikan. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 29 Dampak negatif perjudian bagi kehidupan pribadi dan sosial, sebagai berikut: 1) Berjudi termasuk perbuatan setan yang dapat merugikan pribadi dan orang lain. 2) Dapat merugikan ekonomi karena ketidakpastian usaha yang mereka lakukan dan dapat menimbulkan permusuhan dan kedengkian. 3) Dapat menyebabkan kelalaian dalam melaksanakan kewajiban. 4) Tertutupnya kepekaan rasa manusiawi dan hilangnya rasa malu dan kasih sayang sesama manusia. 5) Seseorang menjadi malas bekerja sehingga dapat melakukan perbuatan yang dilarang agama. 6) Dapat menghancurkan kestabilan, kerukunan, dan keharmonisan keluarga. 7) Dapat menimbulkan kesedihan dan penyesalan dikemudian hari. Cara menghindari perbuatan judi antara lain sebagai berikut: 1) Senantiasa beramar ma’ruf nahi mungkar di setiap kesempatan. 2) Menyosialisasikan dengan jelas tentang bahaya judi. 3) Menindak secara tegas para pelaku perjudian oleh aparat yang berwenang. 3) Berusaha menghindari pergaulan dengan penjudi dan lebih banyak bergaul dengan orang yang jelas-jelas baik. 4) Senantiasa berusaha mencari rizki yang halal dan qona’ah akan pemberian Allah Swt. 5) Senantiasa beristighfar dan selalu memohon ampunan serta perlindungan dari Allah agar tidak terjerumus perjudian. Hikmah menghindari perjudian adalah: 1) Dapat beristiqamah menjalankan tanggung jawab yang diemban dalam kaitannya dengan Allah Swt. maupun sesama manusia. 2) Perekonomian keluarga akan menjadi stabil dengan berbagai usaha yang nyata-nyata halal dan menghasilkan rizqi yang barokah. 3) Melatih diri untuk sabar dan tenang dalam menghadapi berbagai tipuan dunia. 4) Senantiasa selalu berdzikir dan beribadah kepada Allah Swt. 5) Termotivasi untuk selalu mengamalkan agama atau berkarya bagi nusa dan bangsa. 6) Kehidupan dalam keluarga menjadi kokoh dan mandiri karena jauh dari persengketaan. 30 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs 7) Menumbuhkan perasaan malu dan kasih sayang terhadap sesama manusia sehingga akan tercipta perasaan damai dan bahagia. d. Tawuran Tawuran merupakan suatu kegiatan perkelahian atau tindak kekerasan yang dilakukan oleh sekelompok atau suatu rumpun masyarakat. Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya tawuran sebagai berikut: 1) Faktor internal Kurang mampunya beradaptasi dengan lingkungan sosial dapat menimbulkan tekanan pada remaja yang mentalnya masih labil, masih dalam pencarian jati diri dan tujuan hidup. Kompleksnya kehidupan seperti perbedaan budaya, kesenjangan ekonomi serta pandangan yang bebeda terhadap sesuatu hal, tidak bisa diterima sehingga dilampiaskan lewat kekerasan. Saat tidak mampu beradaptasi, rasa putus asa, menyalahkan orang lain dan tidak dapat memecahkan persoalan yang dihadapinya membuat rasa frustasi dalam mengendalikan emosinya. 2) Faktor keluarga Adanya kekerasan dan ketidakharmonisan dalam keluarga akan berdampak terhadap mental psikologis pada anak. Secara tidak langsung, remaja akan meniru pola yang ia lihat di dalam keluarganya. 3) Faktor sekolah Sebagian besar hidup remaja juga dihabiskan di sekolah, tempat ia belajar sekaligus mengekspresikan dirinya. Tak heran jika sekolah sering disebut sebagai rumah kedua. Kebosanan yang dialami seorang pelajar di sekolah seperti proses belajar mengajar yang monoton, tidak ada kesempatan bagi peserta didik untuk bertindak kreatif, terlalu mengekang dan otoriter menyebabkan seorang peserta didik akan memilih untuk bersenang-senang di luar sekolah. 4) Faktor lingkungan Lingkungan ini juga berbicara sekolah, media televisi, media cetak dan ketidakpuasan atas negara atau fasilitas negara. Jika merunut dari faktor lingkungan, media-media dan teladan pemerintah, juga menjadi salah satu penyebab atas tawuran pelajar. Masih ingat dengan kasus perkelahian dewan yang terhormat? Media yang menampilkan dan oknum yang berbuat juga bisa dipersalahkan karena memberi teladan yang buruk. Cara mencegah tawuran antarpelajar : 1) Para peserta didik diberikan pengertian untuk memahami bahwa semua permasalahan tidak akan selesai jika penyelesaiannya dengan menggunakan kekerasan. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 31 2) Diadakan pendekatan khusus kepada para pelajar terutama bagi yang mempunyai permasalahan. 3) Ilmu beladiri penggunaannya untuk menyelamatkan orang dan bukan untuk menyakiti orang lain. 4) Memberikan pelajaran ilmu sosial budaya agar bermanfaat untuk pelajar dalam menempatkan diri di lingkungan masyarakat. 5) Memberikan sanksi yang tegas untuk pelaku tindak kekerasan. G. Remedial Peserta didik yang belum menguasai materi, guru menjelaskan kembali materi tentang “Menghindari Minuman Keras, Judi dan Pertengkaran” dan melakukan penilaian kembali (lihat poin E) dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, contohnya: boleh pada saat pembelajaran apabila masih ada waktu atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah pulang sekolah. H. Interaksi Guru dan Orang Tua Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Catatan untuk Orang Tua Peserta Didik”, seperti yang tercantum dalam buku teks kepada orang tuanya. Selanjutnya orang tua diminta memberikan komentar dan paraf. Dapat pula dengan menggunakan buku penghubung kepada orang tua, untuk melaporkan perubahan perilaku peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Guru dapat pula berkomunikasi baik langsung atau lewat telepon untuk meminta kepada orang tua untuk membimbing dan memantau kegiatan peserta didik di rumah.
Sumber: buku pai kelas 8
