1. Sebutkan hal-hal negatif yang dapat timbul jika mengonsumsi lemak, karbohidrat, dan protein berlebihan. KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 202 Ayo Kita Latihan Bab 6 energi dalam kehidupan semester 1. good morning adik-adik pada kesempatan kali ini kakak akan berbagi sedikit mengenai kunci jawaban. topik ini kakak ambil karena kakak melihat banyaknya peserta didik yang kesulitan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan kami juga menyadari bahwasanya kunci jawaban yang tepat dan yang benar merupakan sangat dibutuhkan oleh peserta didik, hal ini tak perlu dipungkiri bahwasanya nilai yang diperoleh dari tugas tersebut akan menentukan kenaikan kelas peserta didik.
untuk itu kami dalam menjawab kunci jawaban ini bukan asal-asalan melainkan kami telah membaca dan memahami soal terlebih dahulu barulah kami menjawab soal tersebut dengan semaksimal mungkin.
- KUNCI JAWABAN Bahasa Inggris kelas 7
- KUNCI JAWABAN Pendidikan agama islam kelas 7
- KUNCI JAWABAN IPA kelas 7
- KUNCI JAWABAN Matematika kelas 7
- KUNCI JAWABAN Penjas kelas 7
- KUNCI JAWABAN PKN kelas 7
- KUNCI JAWABAN IPS kelas 7
- KUNCI JAWABAN prakarya kelas 7
- KUNCI JAWABAN Seni Budaya kelas 7
untuk itu kami yakin jika peserta didik menggunakan kunci jawaban yang kami buat ini maka peserta didik kami jamin akan mendapatkan nilai yang memuaskan sekolah merupakan hal yang sangat penting bagi masyarakat indonesia, sekolah juga merupakan hal wajib bagi masyarakat indonesia yang berusia dari 6 tahun sampai dia sekolah 9 tahun.
Daftar Isi
hal ini memang dilakukan pemerintah yang bertujuan untuk supaya masyarakatnya bisa mengikuti perkembangan zaman dimana perkembangan zaman ini menuntut seseorang untuk bisa mengikuti tersebut.oleh karena itu pemerintah mewajibkan masyarakatnya untuk sekolah 9 tahun, dimana hal ini bah arti masyarakat indonesia harus sekolah minimal tamatan smp,
Kunci Jawaban IPA Kelas 7
di sekolah ada beberapa hal yang diwajibkan bagi siswanya untuk mengerjakan hal tersebut salah satu hal wajib dikerjakan oleh siswa adalah tugas yang diberikan oleh guru.dimana tugas ini bersifat mutlak harus diselesaikan oleh seorang siswa di mana tugas ini biasanya digunakan untuk mengetahui sejauh mana peserta didik menguasai materi yang disampaikan oleh guru.
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 13 Ayo Kita Latihan Bab 1
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 26 Ayo Kita Latihan Bab 1
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 29 Uji Kompetensi 1 Bab 1
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 79 Ayo Kita Latihan Bab 2
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 89, 90 Uji Kompetensi bab 2
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 91 Uji Kompetensi bab 2
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 122 Ayo Latihan bab 3
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 129 ,130,131 Uji Kompetensi bab 3
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 137 Ayo Kita Latihan Bab 4
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 143 Ayo Kita Latihan Bab 4
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 154, 155 Uji Kompetensi bab 4
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 170 Ayo Kita Latihan bab 5
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 183 Ayo Kita Latihan bab 5
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 185, 186 Uji Kompetensi bab 5
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 196 197 Mengamati dan Menalar bab 6
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 199 Ayo Kita Latihan Bab 6
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 202 Ayo Kita Latihan Bab 6
- KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 214,215 Uji Kompetensi Bab 6
tanya itu tugas juga dijadikan sebagai tolak ukur untuk menentukan nilai rapot dalam hal ini sebelumnya nilai seluruh tugas yang diperoleh peserta didik akan di akumulasi terlebih dahulu barulah kemudian akan dimasukkan kedalam nilai rapot itupun hanya beberapa persen nya saja.
Kunci Jawaban IPA Kelas 7 Halaman Ayo Kita Latihan Bab 6
untuk itu kami menyadari bahwasanya tugas merupakan hal yang sangat penting bagi peserta didik dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru untuk itu kami hadir dalam membantu peserta didik yang kesulitan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru. guru dengan tepat waktu dan kami harap dengan adanya pembahasan ini peserta didik dapat memperoleh nilai yang memuaskan
Ayo Kita Latihan
Kunci Jawaban :Kelebihan Protein:a. Membahayakan ginjalb. Memicu penyakit gastrointestinalc. Memicu kelebihan berat badand. Menyebabkan bau badane. Mempengaruhi mood (emosi)Kelebihan Karbohidrat:a. Memicu obesitasb. Memicu penyakit diabetesc. Memicu kolestrol tinggiKelebihan Lemak:a. Memicu obesitasb. Memicu kerusakan dinding arteric. Memicu kolestrol tinggid. Memicu sembelite. Meningkatkan risiko kankerf. Memicu kerusakan otak
Kunci Jawaban ::Makanan menjadi salah satu sumber energi karena mengandung tiga makronutrien penting bagi tubuh, yaitu karbohidrat, lemak, dan protein.a. Karbohidrat merupakan sumber energi utama dan digunakan oleh sel untuk melakukan respirasi sehingga tubuh dapat beraktivitas.b. Lemak dapat disimpan dalam jaringan tubuh sebagai cadangan energi serta melindungi tubuh dari benturan dan suhu dingin.c. Protein memiliki kegunaan yang sangat beragam, di antaranya sebagai pembangun dan pengganti sel tubuh yang rusak, serta asam amino yang dikandung protein menyusun senyawa-senyawa untuk mengatur reaksi kimia dan metabolisme tubuh.
Rangkuman ipa kelas 7 bab 6
respirometer yang berskala dengan eosin secukupnya dengan menggunakan alat suntik. 9. Amati pergerakan eosin setiap 2 menit pada tabung berskala tersebut. 10. Catat hasilnya dalam tabel pengamatan. 11. Setelah selesai, bersihkan respirometer. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.24 Respirometer sederhana Ayo Kita Lakukan 208 Kelas VII SMP/MTs Semester 1 Menalar Apa yang kamu amati? 1. Apakah kegunaan NaOH atau KOH dalam percobaan di atas? 2. Apa yang terjadi dengan kedudukan eosin? Jelaskan. 3. Adakah hubungan antara berat jangkrik dan kebutuhan oksigen? 4. Buatlah grafik hubungan antara berat jangkrik dan kebutuhan oksigen. Mengomunikasikan 1. Bandingkan hasil kegiatanmu dengan kelompok lain. 2. Presentasikan hasilnya di depan kelas. Manusia, hewan, dan tumbuhan semuanya membutuhkan oksigen untuk bernapas. Bagaimana alam dapat menyediakan oksigen untuk memenuhi kebutuhan makhluk hidup? Berpikir Kritis F. Sistem Pencernaan Makanan sebagai sumber energi bagi tubuh sudah dikemukakan pada pembahasan sebelumnya. Makanan yang masuk ke dalam tubuh akan mengalami perombakan dari molekul kompleks menjadi molekul sederhana. Perombakan ini akan menghasilkan sejumlah energi. Zat makanan yang berperan sebagai sumber energi adalah karbohidrat, lemak, dan protein. Ayo Kita Pelajari • Metabolisme pencernaan karbohidrat dalam tubuh • Metabolisme pencernaan protein dalam tubuh • Metabolisme pencernaan lemak dalam tubuh Mengapa Penting? • Untuk menjelaskan metabolisme pencernaan karbohidrat, protein, dan lemak dalam tubuh Ilmu Pengetahuan Alam 209 1. Pencernaan Karbohidrat dalam Tubuh Karbohidrat setelah dicerna di usus akan diserap oleh dinding usus halus dalam bentuk monosakarida. Monosakarida dibawa oleh aliran darah sebagian besar menuju hati dan sebagian lainnya dibawa ke sel jaringan tertentu dan mengalami proses metabolisme lebih lanjut. Di dalam hati, monosakarida mengalami proses sintesis menghasilkan glikogen, dioksidasi menjadi CO2 dan H2O, atau dilepaskan untuk dibawa oleh aliran darah ke bagian tubuh yang memerlukan. Hati dapat mengatur kadar glukosa dalam darah atas bantuan hormon insulin yang dikeluarkan oleh kelenjar pankreas. Kenaikan proses pencernaan dan penyerapan karbohidrat menyebabkan glukosa dalam darah meningkat, sehingga sintesis glikogen dari glukosa oleh hati akan naik. Sebaliknya, jika Respirasi Respirasi, yaitu suatu proses pembebasan energi yang tersimpan dalam zat sumber energi melalui proses kimia dengan menggunakan oksigen. Dari respirasi, dihasilkan energi kimia untuk kegiatan kehidupan, seperti sintesis (anabolisme), gerak, dan pertumbuhan. Contoh Respirasi pada glukosa, reaksi sederhananya C6H12O6 + O2 6CO2 + 6H2O + energi. (glukosa) Respirasi ialah suatu proses pembebasan energi yang tersimpan dalam zat sumber energi melalui proses kimia dengan menggunakan oksigen. Ilmu Pengetahuan Alam 207 Pengamatan Respirasi Serangga Apa yang kamu perlukan? 1. Respirometer sederhana 2. Neraca 3. Jangkrik/kecoa/belalang 4. Kristal NaOH (KOH) 5. Larutan eosin 6. Plastisin/vaselin 7. Kapas 8. Pipet tetes 9. Stopwatch/pengukur waktu Mencoba Apa yang kamu lakukan? 1. Tabung respirometer dikeluarkan dari tempatnya. 2. Timbanglah serangga/jangkrik yang akan digunakan untuk pratikum. 3. Susunlah alat dan bahan seperti gambar di atas. 4. Tempatkan pada tempat yang datar. 5. Tutuplah sambungan antara pipa bejana agar tidak bocor udaranya. 6. Bungkus kristal NaOH/KOH dengan menggunakan kapas dan memasukkannya ke dalam respirometer. 7. Masukkan 1 ekor jangkrik dan tutup respirometer dengan memberi vaselin pada sambungan penutupnya untuk menghindari udara keluar atau masuk ke respirometer. 8. Tetesi ujungpotensial adalah energi yang tersimpan dalam suatu benda akibat kedudukan atau posisi benda tersebut dan suatu saat dapat dimunculkan. Energi potensial terbagi atas dua, yaitu energi potensial gravitasi dan energi potensial elastis. Energi potensial gravitasi ini timbul akibat tarikan gaya gravitasi bumi yang bekerja pada benda. Jika massa beban diperbesar, energi potensial gravitasinya juga akan membesar. Demikian juga, apabila ketinggian benda dari tanah diperbesar, energi potensial gravitasi beban tersebut akan semakin besar. Hubungan ini dinyatakan dengan persamaan. EP = mgh …………………………………(1) dengan: EP = energi potensial (Joule), w = berat benda (newton) = mg, m = massa benda (kg), g = percepatan gravitasi bumi (m/v), dan h = tinggi benda (m). a b busur tidak teregang busur teregang Sumber: Dok. Kemedikbud Gambar 6.1 Energi potensial 124 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs Sebuah benda yang berada pada suatu ketinggian tertentu apabila dilepaskan, akan bergerak jatuh bebas sebab benda tersebut memiliki energi potensial gravitasi. Energi potensial gravitasi benda yang mengalami jatuh bebas akan berubah karena usaha yang dilakukan oleh gaya berat. Perhatikanlah Gambar 6.2 Apabila tinggi benda mula-mula h1, usaha yang dilakukan oleh gaya berat untuk mencapai tempat setinggi h2 adalah sebesar: Ww = mgh1 – mgh2 Ww = mg (h1 – h2) Ww = –mg(h2 – h1) ……………………….. (2) dengan: Ww = usaha oleh gaya berat. Karena mgh = EP, perubahan energi potensial gravitasinya dapat dinyatakan sebagai ΔEP sehingga persamaan (2) dapat dituliskan Ww = ΔEp Bentuk energi potensial yang kedua adalah energi potensial elastis. Energi potensial adalah energi yang tersimpan di dalam benda elastis karena adanya gaya tekan dan gaya regang yang Sumber: Dok. Kemedikbud Gambar 6.2 Usaha yang ditimbulkan oleh gaya berat sebesar Buku Guru Kelas VII SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam 125 bekerja pada benda. Besarnya energi potensial elastis bergantung pada besarnya gaya tekan atau gaya regang yang diberikan pada benda tersebut. Kita telah mempelajari sifat elastis pada pegas dan telah mengetahui bahwa gaya pemulih pada pegas berbanding lurus dengan pertambahan panjangnya. Pegas yang berada dalam keadaan tertekan atau teregang dikatakan memiliki energi potensial elastis karena pegas tidak berada dalam keadaan posisi setimbang. Perhatikanlah Gambar 6.3. grafik tersebut menunjukkan kurva hubungan antara gaya dan pertambahan panjang pegas yang memenuhi Hukum Hooke. Jika kita menarik pegas dengan gaya sebesar F1, pegas itu bertambah panjang sebesar Δx1. Demikian pula, jika kita menarik pegas dengan gaya sebesar F2, pegas akan bertambah panjang sebesar Δx2. Begitu seterusnya. Dengan demikian, usaha total yang Anda berikan untuk meregangkan pegas adalah W = F1 Δx1 + F2 Δx2 + … F (N) F3 F = k ∆ x ∆x1 ∆x2 ∆x3 ∆x (m) F2 F1 Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 6.3 Grafik hubungan terhadap Δx pada kurva F = kΔx 126 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs Besarnya usaha total ini sama dengan luas segitiga di bawah kurva F terhadap Δx sehingga dapat dituliskan W = ½ F Δx W = ½ (k Δx Δx) W = ½ k Δ x2 ………….. (3) Karena usaha yang diberikan pada pegas ini akan tersimpan sebagai energi potensial, dapat dituliskan persamaan energi potensial pegas adalah sebagai berikut. EP = ½ kΔx2 Energi potensial pegas ini juga dapat berubah karena usaha yang dilakukan oleh gaya pegas. Besar usaha yang dilakukan oleh gaya pegas itu dituliskan dengan persamaan W = –ΔEP. 2) Energi Kinetik Energi kinetik adalah energi yang dimiliki suatu benda yang sedang bergerak. Secara khusus, energi kinetik adalah energi yang dimiliki suatu benda bermassa m yang sedang bergerak dengan kelajuan v. Misalkan: Seekor gajah yang sedang berlari mempunyai energi kinetik lebih besar daripada seorang atlet yang sedang berlari (dengan kelajuan yang sama), karena gajah mempunyai massa yang lebih besar. Atau mobil balap yang sedang bergerak mempunyai energi kinetik lebih besar daripada mobil pada umumnya (dengan massa yang sama pula), karena mobil balap mempunyai kelajuan yang lebih besar. Dapat diambil kesimpulan bahwa faktor yang memengaruhi energi kinetik adalah massa dan kelajuan suatu benda. Rumus umum dari energi kinetik adalah: Ek=½mv2 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam 127 Rumus tersebut diperoleh dari penurunan rumus usaha (W=F.s). Berikut penurunannya. Kita mulai dengan persamaan untuk jarak yang ditempuh benda dengan kelajuan awal ѵ0, percepatan a, dalam waktu t. Jika ѵ0 = 0, maka didapatkan: Untuk kelajuan benda ѵt dengan ѵ0 = 0, didapatkan: ѵt = ѵ0 + a.t ѵt = a.t t = ѵt …(2) a Subtitusikan persamaan (2) ke persamaan (1), sehingga: Kita substitusikan Hukum II Newton dan persamaan (3) ke rumus usaha (W=F.s) sehingga diperoleh: s = ѵ0t + ½ at2 s = ½ at2 s = ½ at2 = ½ a ѵt 2 ( a 2 ) = ½ a ѵt 2 a = ѵt 2 ……….(3) 2a = ½ a ѵt 2 ( a ) 128 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs W= ½ m.vt2 inilah yang disebut energi kinetik. b. Kegiatan Pembelajaran No Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik demonstrasikanlah suatu benda jatuh dari suatu ketinggian tertentu, misalnya penghapus papan tulis atau bila guru membawa peralatan lain sangat baik, seperti mainan mobil-mobilan yang dimainkan di bidang miring. Kemudian mintalah peserta didik untuk mengungkapkan apa yang mereka lihat dalam gambar tersebut. Inti 1. Penjabaran konsep energi dan sumber energi. Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan “Apa yang Menentukan Besarnya Energi Potensial?” dan “Adakah Hubungan antara Energi Kimia dan Energi Listrik?” 2. Kemudian menuliskan hasil kerjanya (sesuai kreasi peserta didik), mendiskusikan hasilnya dan mempresentasikannya. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah. Namun yang terpenting prosedur dilakukan dengan benar dan aman. 3. Elaborasi lebih lanjut ke keterampilan proses IPA (kaitkan dengan hasil kegiatan peserta didik), yaitu observasi – inferensi – komunikasi serta manfaat belajar IPA bagi peserta didik. Penutup Lakukan refleksi serta penugasan. = ma • ѵt2 2a = ½ mѵt2 W = F• s = ½ mѵ2 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam 129 2. Pertemuan II : Transformasi Energi dalam Sel dan Metabolisme Sel (3 JP) a. Materi untuk Guru Transformasi Energi dalam sel terjadi sebagai berikut. Pada makhluk hidup heterotrof (makhluk hidup yang memanfaatkan sumber makanan organik, makhluk hidup yang tidak mampu mengubah senyawa anorganik menjadi senyawa organik). Energi bersumber dari makanan yang dikonsumsi. Energi ini akan mengalami transformasi mulai dari energi potensial berupa energi kimia makanan menjadi energi kinetik/gerak dalam aktivitas makhluk hidup tersebut. Transformasi energi tersebut terjadi di dalam organel yang terdapat di dalam sel. 1) Transformasi Energi oleh Klorofil Klorofil merupakan bagian/organel sel tumbuhan umumnya terdapat pada organ daun. Klorofil berfungsi dalam proses fotosintesis. Energi radiasi matahari ditangkap oleh klorofil dan digunakan untuk proses fotosintesis guna mereaksikan H2O dan CO2 menjadi glukosa dan oksigen (energi kimia). Selain menjadi glukosa, hasil reaksinya menghasilkan energi yang dapat digunakan oleh tumbuhan untuk beraktivitas, seperti tumbuh, berkembang, dan bernapas. Jadi, energi radiasi matahari yang berbentuk energi kinetik diubah menjadi energi potensial dan energi kimiawi yang disimpan dalam molekul karbohidrat dan bahan makanan lainnya. Energi ini dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk beraktivitas (tumbuh dan berkembang). Selain itu, juga dimanfaatkan oleh makhluk hidup lain yang mengonsumsi tumbuhan tersebut, sehingga energi yang terdapat pada tumbuhan berpindah ke dalam tubuh makhluk hidup tersebut dan menjadi energi potensial. Di dalam tubuh makhluk hidup ini, energi akan ditransformasi kembali. 2) Transformasi Energi oleh Mitokondria Mitokondria adalah organel yang terdapat di dalam sel, yang memiliki peran dalam respirasi sel. Di dalam mitokondria energi kimia digunakan untuk mengubah karbohidrat dan senyawa lainnya 130 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs sebagai energi ikatan fosfat melalui respirasi sel untuk oksidasi DNA, RNA, protein, dan lemak. Mitokondria banyak terdapat pada sel-sel otot makhluk hidup dan sel-sel saraf. • Metabolisme Sel Sel hidup adalah
Sumber: buku ipa kelas 7