1. Sebutkan hal-hal negatif yang dapat timbul jika mengonsumsi lemak, karbohidrat, dan protein berlebihan.

1. Sebutkan hal-hal negatif yang dapat timbul jika mengonsumsi lemak, karbohidrat, dan protein berlebihan. KUNCI JAWABAN IPA Kelas 7 Halaman 202 Ayo Kita Latihan Bab 6 energi dalam kehidupan semester 1. good morning adik-adik pada kesempatan kali ini kakak akan berbagi sedikit mengenai kunci jawaban. topik ini kakak ambil karena kakak melihat banyaknya peserta didik yang kesulitan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan  kami juga menyadari bahwasanya kunci jawaban yang tepat dan yang benar merupakan sangat dibutuhkan oleh peserta didik,  hal ini tak perlu dipungkiri bahwasanya nilai yang diperoleh dari tugas tersebut akan menentukan kenaikan kelas peserta didik.

1. Sebutkan hal-hal negatif yang dapat timbul jika mengonsumsi lemak, karbohidrat, dan protein berlebihan.

1. KUNCI JAWABAN Bahasa Inggris kelas 7
2. KUNCI JAWABAN Pendidikan agama islam kelas 7
3. KUNCI JAWABAN IPA kelas 7
4. KUNCI JAWABAN Matematika kelas 7
5. KUNCI JAWABAN Penjas kelas 7
6. KUNCI JAWABAN PKN kelas 7
7. KUNCI JAWABAN IPS kelas 7
8. KUNCI JAWABAN prakarya kelas 7
9. KUNCI JAWABAN Seni Budaya kelas 7

Kunci Jawaban IPA Kelas 7

Kunci Jawaban IPA Kelas 7 Halaman Ayo Kita Latihan Bab 6

Rangkuman ipa kelas 7 bab 6

1. Sebutkan hal-hal negatif yang dapat timbul jika mengonsumsi lemak, karbohidrat, dan protein berlebihan.

respirometer yang berskala dengan eosin secukupnya dengan menggunakan alat suntik. 9. Amati pergerakan eosin setiap 2 menit pada tabung berskala tersebut. 10. Catat hasilnya dalam tabel pengamatan. 11. Setelah selesai, bersihkan respirometer. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.24 Respirometer sederhana Ayo Kita Lakukan 208 Kelas VII SMP/MTs Semester 1 Menalar Apa yang kamu amati? 1. Apakah kegunaan NaOH atau KOH dalam percobaan di atas? 2. Apa yang terjadi dengan kedudukan eosin? Jelaskan. 3. Adakah hubungan antara berat jangkrik dan kebutuhan oksigen? 4. Buatlah grafik hubungan antara berat jangkrik dan kebutuhan oksigen. Mengomunikasikan 1. Bandingkan hasil kegiatanmu dengan kelompok lain. 2. Presentasikan hasilnya di depan kelas. Manusia, hewan, dan tumbuhan semuanya membutuhkan oksigen untuk bernapas. Bagaimana alam dapat menyediakan oksigen untuk memenuhi kebutuhan makhluk hidup? Berpikir Kritis F. Sistem Pencernaan Makanan sebagai sumber energi bagi tubuh sudah dikemukakan pada pembahasan sebelumnya. Makanan yang masuk ke dalam tubuh akan mengalami perombakan dari molekul kompleks menjadi molekul sederhana. Perombakan ini akan menghasilkan sejumlah energi. Zat makanan yang berperan sebagai sumber energi adalah karbohidrat, lemak, dan protein. Ayo Kita Pelajari • Metabolisme pencernaan karbohidrat dalam tubuh • Metabolisme pencernaan protein dalam tubuh • Metabolisme pencernaan lemak dalam tubuh Mengapa Penting? • Untuk menjelaskan metabolisme pencernaan karbohidrat, protein, dan lemak dalam tubuh Ilmu Pengetahuan Alam 209 1. Pencernaan Karbohidrat dalam Tubuh Karbohidrat setelah dicerna di usus akan diserap oleh dinding usus halus dalam bentuk monosakarida. Monosakarida dibawa oleh aliran darah sebagian besar menuju hati dan sebagian lainnya dibawa ke sel jaringan tertentu dan mengalami proses metabolisme lebih lanjut. Di dalam hati, monosakarida mengalami proses sintesis menghasilkan glikogen, dioksidasi menjadi CO2 dan H2O, atau dilepaskan untuk dibawa oleh aliran darah ke bagian tubuh yang memerlukan. Hati dapat mengatur kadar glukosa dalam darah atas bantuan hormon insulin yang dikeluarkan oleh kelenjar pankreas. Kenaikan proses pencernaan dan penyerapan karbohidrat menyebabkan glukosa dalam darah meningkat, sehingga sintesis glikogen dari glukosa oleh hati akan naik. Sebaliknya, jika Respirasi Respirasi, yaitu suatu proses pembebasan energi yang tersimpan dalam zat sumber energi melalui proses kimia dengan menggunakan oksigen. Dari respirasi, dihasilkan energi kimia untuk kegiatan kehidupan, seperti sintesis (anabolisme), gerak, dan pertumbuhan. Contoh Respirasi pada glukosa, reaksi sederhananya C6H12O6 + O2 6CO2 + 6H2O + energi. (glukosa) Respirasi ialah suatu proses pembebasan energi yang tersimpan dalam zat sumber energi melalui proses kimia dengan menggunakan oksigen. Ilmu Pengetahuan Alam 207 Pengamatan Respirasi Serangga Apa yang kamu perlukan? 1. Respirometer sederhana 2. Neraca 3. Jangkrik/kecoa/belalang 4. Kristal NaOH (KOH) 5. Larutan eosin 6. Plastisin/vaselin 7. Kapas 8. Pipet tetes 9. Stopwatch/pengukur waktu Mencoba Apa yang kamu lakukan? 1. Tabung respirometer dikeluarkan dari tempatnya. 2. Timbanglah serangga/jangkrik yang akan digunakan untuk pratikum. 3. Susunlah alat dan bahan seperti gambar di atas. 4. Tempatkan pada tempat yang datar. 5. Tutuplah sambungan antara pipa bejana agar tidak bocor udaranya. 6. Bungkus kristal NaOH/KOH dengan menggunakan kapas dan memasukkannya ke dalam respirometer. 7. Masukkan 1 ekor jangkrik dan tutup respirometer dengan memberi vaselin pada sambungan penutupnya untuk menghindari udara keluar atau masuk ke respirometer. 8. Tetesi ujungpotensial  adalah energi yang tersimpan dalam suatu benda akibat kedudukan  atau posisi benda tersebut dan suatu saat dapat dimunculkan.  Energi potensial terbagi atas dua, yaitu energi potensial gravitasi  dan energi potensial elastis. Energi potensial gravitasi ini timbul  akibat tarikan gaya gravitasi bumi yang bekerja pada benda. Jika  massa beban diperbesar, energi potensial gravitasinya juga akan  membesar. Demikian juga, apabila ketinggian benda dari tanah  diperbesar, energi potensial gravitasi beban tersebut akan semakin  besar. Hubungan ini dinyatakan dengan persamaan. EP = mgh …………………………………(1) dengan: EP = energi potensial (Joule), w = berat benda (newton) = mg, m = massa benda (kg), g = percepatan gravitasi bumi (m/v), dan h = tinggi benda (m).  a b  busur tidak teregang  busur teregang  Sumber: Dok. Kemedikbud Gambar 6.1 Energi potensial   124 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs   Sebuah benda yang berada pada suatu ketinggian tertentu apabila  dilepaskan, akan bergerak jatuh bebas sebab benda tersebut memiliki  energi potensial gravitasi. Energi potensial gravitasi benda yang  mengalami jatuh bebas akan berubah karena usaha yang dilakukan  oleh gaya berat.  Perhatikanlah Gambar 6.2 Apabila tinggi benda mula-mula  h1, usaha yang dilakukan oleh gaya berat untuk mencapai tempat  setinggi h2 adalah sebesar:  Ww = mgh1 – mgh2 Ww = mg (h1 – h2) Ww = –mg(h2 – h1) ……………………….. (2) dengan: Ww = usaha oleh gaya berat.  Karena mgh = EP, perubahan energi potensial gravitasinya dapat  dinyatakan sebagai ΔEP sehingga persamaan (2) dapat dituliskan  Ww = ΔEp  Bentuk energi potensial yang kedua adalah energi potensial  elastis. Energi potensial adalah energi yang tersimpan di dalam  benda elastis karena adanya gaya tekan dan gaya regang yang   Sumber: Dok. Kemedikbud Gambar 6.2 Usaha yang ditimbulkan oleh gaya berat sebesar   Buku Guru Kelas VII SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam 125  bekerja pada benda. Besarnya energi potensial elastis bergantung  pada besarnya gaya tekan atau gaya regang yang diberikan pada  benda tersebut. Kita telah mempelajari sifat elastis pada pegas dan telah  mengetahui bahwa gaya pemulih pada pegas berbanding lurus  dengan pertambahan panjangnya. Pegas yang berada dalam  keadaan tertekan atau teregang dikatakan memiliki energi  potensial elastis karena pegas tidak berada dalam keadaan posisi  setimbang. Perhatikanlah Gambar 6.3. grafik tersebut menunjukkan kurva  hubungan antara gaya dan pertambahan panjang pegas yang  memenuhi Hukum Hooke. Jika kita menarik pegas dengan gaya  sebesar F1, pegas itu bertambah panjang sebesar Δx1. Demikian  pula, jika kita menarik pegas dengan gaya sebesar F2, pegas akan  bertambah panjang sebesar Δx2. Begitu seterusnya.  Dengan demikian, usaha total yang Anda berikan untuk  meregangkan pegas adalah  W = F1 Δx1 + F2 Δx2 + …  F (N)  F3  F = k ∆ x  ∆x1 ∆x2 ∆x3  ∆x (m)  F2 F1  Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 6.3 Grafik hubungan terhadap Δx pada kurva F = kΔx   126 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs   Besarnya usaha total ini sama dengan luas segitiga di bawah  kurva F terhadap Δx sehingga dapat dituliskan  W = ½ F Δx W = ½ (k Δx Δx) W = ½ k Δ x2 ………….. (3) Karena usaha yang diberikan pada pegas ini akan tersimpan  sebagai energi potensial, dapat dituliskan persamaan energi  potensial pegas adalah sebagai berikut. EP = ½ kΔx2 Energi potensial pegas ini juga dapat berubah karena usaha yang  dilakukan oleh gaya pegas. Besar usaha yang dilakukan oleh gaya  pegas itu dituliskan dengan persamaan W = –ΔEP. 2) Energi Kinetik Energi kinetik adalah energi yang dimiliki suatu benda yang  sedang bergerak. Secara khusus, energi kinetik adalah energi yang  dimiliki suatu benda bermassa m yang sedang bergerak dengan  kelajuan v. Misalkan: Seekor gajah yang sedang berlari mempunyai energi  kinetik lebih besar daripada seorang atlet yang sedang berlari  (dengan kelajuan yang sama), karena gajah mempunyai massa yang  lebih besar. Atau mobil balap yang sedang bergerak mempunyai  energi kinetik lebih besar daripada mobil pada umumnya (dengan  massa yang sama pula), karena mobil balap mempunyai kelajuan  yang lebih besar. Dapat diambil kesimpulan bahwa faktor yang  memengaruhi energi kinetik adalah massa dan kelajuan suatu  benda. Rumus umum dari energi kinetik adalah: Ek=½mv2   Buku Guru Kelas VII SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam 127  Rumus tersebut diperoleh dari penurunan rumus usaha (W=F.s).  Berikut penurunannya. Kita mulai dengan persamaan untuk jarak  yang ditempuh benda dengan kelajuan awal ѵ0, percepatan a, dalam  waktu t.  Jika ѵ0 = 0, maka didapatkan:  Untuk kelajuan benda ѵt dengan ѵ0 = 0, didapatkan: ѵt = ѵ0 + a.t ѵt = a.t t = ѵt …(2) a  Subtitusikan persamaan (2) ke persamaan (1), sehingga:  Kita substitusikan Hukum II Newton dan persamaan (3) ke  rumus usaha (W=F.s) sehingga diperoleh:  s = ѵ0t + ½ at2  s = ½ at2  s = ½ at2   = ½ a ѵt   2  (  a   2  )  = ½ a ѵt   2  a   = ѵt   2  ……….(3)  2a   = ½ a ѵt  2  (   a   )   128 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs   W= ½ m.vt2 inilah yang disebut energi kinetik. b. Kegiatan Pembelajaran No Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik  demonstrasikanlah suatu benda jatuh dari suatu ketinggian tertentu,  misalnya penghapus papan tulis atau bila guru membawa peralatan lain  sangat baik, seperti mainan mobil-mobilan yang dimainkan di bidang miring.  Kemudian mintalah peserta didik untuk mengungkapkan apa yang mereka  lihat dalam gambar tersebut. Inti 1. Penjabaran konsep energi dan sumber energi. Secara berkelompok,  peserta didik melakukan kegiatan “Apa yang Menentukan Besarnya  Energi Potensial?” dan “Adakah Hubungan antara Energi Kimia dan Energi  Listrik?”  2. Kemudian menuliskan hasil kerjanya (sesuai kreasi peserta didik),  mendiskusikan hasilnya dan mempresentasikannya. Doronglah  peserta didik untuk tidak takut salah. Namun yang terpenting prosedur  dilakukan dengan benar dan aman. 3. Elaborasi lebih lanjut ke keterampilan proses IPA (kaitkan dengan hasil  kegiatan peserta didik), yaitu observasi – inferensi – komunikasi serta  manfaat belajar IPA bagi peserta didik. Penutup Lakukan refleksi serta penugasan.  = ma • ѵt2 2a = ½ mѵt2  W = F• s  = ½ mѵ2   Buku Guru Kelas VII SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam 129  2. Pertemuan II : Transformasi Energi dalam Sel dan Metabolisme  Sel (3 JP) a. Materi untuk Guru  Transformasi Energi dalam sel terjadi sebagai berikut. Pada  makhluk hidup heterotrof (makhluk hidup yang memanfaatkan  sumber makanan organik, makhluk hidup yang tidak mampu  mengubah senyawa anorganik menjadi senyawa organik). Energi  bersumber dari makanan yang dikonsumsi. Energi ini akan mengalami  transformasi mulai dari energi potensial berupa energi kimia makanan  menjadi energi kinetik/gerak dalam aktivitas makhluk hidup tersebut.  Transformasi energi tersebut terjadi di dalam organel yang terdapat di  dalam sel. 1) Transformasi Energi oleh Klorofil Klorofil merupakan bagian/organel sel tumbuhan umumnya  terdapat pada organ daun. Klorofil berfungsi dalam proses  fotosintesis. Energi radiasi matahari ditangkap oleh klorofil dan  digunakan untuk proses fotosintesis guna mereaksikan H2O dan  CO2 menjadi glukosa dan oksigen (energi kimia). Selain menjadi  glukosa, hasil reaksinya menghasilkan energi yang dapat digunakan  oleh tumbuhan untuk beraktivitas, seperti tumbuh, berkembang,  dan bernapas. Jadi, energi radiasi matahari yang berbentuk energi  kinetik diubah menjadi energi potensial dan energi kimiawi yang  disimpan dalam molekul karbohidrat dan bahan makanan lainnya.  Energi ini dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk beraktivitas (tumbuh  dan berkembang). Selain itu, juga dimanfaatkan oleh makhluk hidup  lain yang mengonsumsi tumbuhan tersebut, sehingga energi yang  terdapat pada tumbuhan berpindah ke dalam tubuh makhluk hidup  tersebut dan menjadi energi potensial. Di dalam tubuh makhluk  hidup ini, energi akan ditransformasi kembali.  2) Transformasi Energi oleh Mitokondria Mitokondria adalah organel yang terdapat di dalam sel, yang  memiliki peran dalam respirasi sel. Di dalam mitokondria energi  kimia digunakan untuk mengubah karbohidrat dan senyawa lainnya    130 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs   sebagai energi ikatan fosfat melalui respirasi sel untuk oksidasi  DNA, RNA, protein, dan lemak. Mitokondria banyak terdapat pada  sel-sel otot makhluk hidup dan sel-sel saraf. •  Metabolisme Sel Sel hidup adalah 

Sumber: buku ipa kelas 7