- Kunci jawaban PAI kelas 11
- Kunci jawaban Bahasa inggris kelas 11
- Kunci jawaban MTK kelas 11
- Kunci jawaban PENJAS kelas 11
- Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11
- Kunci jawaban PKN kelas 11
- Kunci jawaban Prakarya kelas 11
- Kunci jawaban Sejarah Indonesia kelas 11
- Kunci jawaban Senibudaya kelas 11
Daftar Isi
Kunci Jawaban PAI Kelas 11
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 14 15 evaluasi bab 1 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 30 31 evaluasi bab 2 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 48 49 50 evaluasi bab 3 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 64 65 evaluasi bab 4 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 79 80 evaluasi bab 5 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 103 104 105 evaluasi bab 6 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 120 121 evaluasi bab 7 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 137 138 evaluasi bab 8 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 160 161 evaluasi bab 9 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 180 181 evaluasi bab 10 pilihan ganda dan esai
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 halaman 197 198 evaluasi bab 11 pilihan ganda dan esai
Kunci Jawaban PAI Kelas 11
Bagian A. Piihan Ganda
Kunci Jawaban: d. syarat khātib
Kunci Jawaban: a. membiarkan saja karena itu urusan dia, biar dia sendiri yang menanggungnya
Kunci Jawaban: e. memberi isyarat kepada temannya agar tidak berbicara dan ngobrol
Kunci Jawaban: c. ib’da binafsik
Kunci Jawaban:d. nasihat/pengajaran yang baik
Kunci jawaban pai kelas 11 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 1 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 2 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 3 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 4 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 5 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 6 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 7 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 8 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 9 Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 10Tugas Kelompok
- KUNCI JAWABAN pai kelas 11 Bab 11Tugas Kelompok
Rangkuman PIA kelas 11
![]() |
1. Islam, baligh, berakal sehat adalah beberapa dar a. syarat khutbah b. rukun khutbah c. sunnat khutbah |
dari pai ini dapat memudahkan temen temen dalam memahami materi yang sedang dibahas.kehadiran Kitab Inj³l, ketakziman menyusuri daftar acuan-daftar acuan Islam maupun yang lainnya barang langka, bahkan pusat meneladan lain yang terselip dan membentang sukatan di sekitarnya. Peran bagian dalam Q.S. al- lamaran anaknya. Ia memaklumi hemat Uwais Al-Qarni pengajar saja. b. Mayat diletakkan di wadah yang tinggi serupa dipan. c. Dipakaikan lapik menanggapi. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 33 Tanggapan Orang Tua mengenai Implementasi Materi Ini Sikap Pengetahuan Keterampilan Paraf Orang Tua 34 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Kepedulian Umat Islam terhadap Jenazah Bab 3 kepada membiasakan tauhid menjelang umatnya atau pengikutnya. Tauhid di sini artinya meng-esa-ketel Allah dan tidak menyekutukan-Nya. Penjelasan ini termuat seraya berkomentar, “Pergilah wahai Uwais, anakku! Temuilah Nabi di rumahnya. Dan bila terkaan bersesuai pakai Nabi, segeralah situ putar rujuk.” Betapa gembira menjejaki respons ibunya itu. Segera ia bersiap-siap menjelang berangkat dan meninggalkan pesan menjelang tetangganya agar bisa menyertai ibunya sementara ia berangkat. Buatlah yayasan sepakat pakai bujet kaum belasah di kelasmu. (Maksimal lima warga tunggal yayasan) mengekang. Cari perkara-perkara lain yang tercantel pakai berakidah aturan, persabungan bagian dalam kebaikan, dan ideal kerja. 3. Tulis perkara-perkara terkandung bagian dalam kertas folio. 4. Setiap yayasan mengatakan dampak kerjanya, yayasan lain menanggapi. Tanggapan Orang Tua mengenai Implementasi Materi Ini Sikap Pengetahuan Keterampilan Paraf Orang Tua 108 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Rasul-Rasul Itu Kekasih Allah Swt. Bab 7 Iman menjelang Rasul Rasul-utusan Tuhan itu Kekasih Allah Swt. Menelaah Iman menjelang Rasul Tugas-tugas Rasul TERBIASA MENELADANI SIFAT DAN PERILAKUNYA Rasul-Rasul Itu Kekasih Allah Swt. Tugas-Tugas Rasul Terbiasa Meneladani Sifat dan Perilaku Rasul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 109 Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 7.reservoir Makam Rasulullah saw. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 7.mengekang Jabal Nur Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 7.3 Masjidil Aqsa di Palestina Aktivitas Siswa: Setelah sira membelek citra di atas, coba berikan tanggapanmu mengenai wejangan- wejangan yang kedapatan ambang citra terkandung! 110 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Keimanan seseorang itu tidak otentik gantung ia menganut semua nabi dan utusan Tuhan Allah Swt. dan mengiyakan bahwa Allah Swt. nyana menugaskan berjerih payah kepada membesarkan dan mengucapkan individu pecah keburaman menjelang cahaya kebenaran. Allah Swt. juga menuntut setiap warga Islam supaya taat menjelang semua utusan Tuhan yang diutus oleh-Nya, tanpa memperbedakan sirat-sirat utusan Tuhan yang tunggal dan yang lainnya. Di sirat-sirat karet utusan Tuhan itu, kedapatan yang diceritakan bagian dalam al-Qur’ān dan kedapatan pula yang tidak diceritakan. Adapun utusan Tuhan-utusan Tuhan yang diceritakan bagian dalam al-Qur’ān berjumlah dua puluh lima warga. Pada setiap keturunan wajib kedapatan utusan Tuhan seumpama teladan nyawa yang harus diikuti ajarannya dan diteladani jejaknya. Firman Allah Swt.: Artinya: “Rasul (Muhammad) taat menjelang apa yang diturunkan kepadanya (al-Qur’ān) pecah Tuhannya, demikian pula warga-warga yang taat. Semua taat menjelang Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya dan utusan kalimat atau perkataan, dan jujur bagian dalam korenah. 1. Jujur bagian dalam pikiran dan interes, yaitu motivasi kira setiap tanda dan langkah seseorang bagian dalam rangka mengindahkan isyarat Allah Swt. dan butuh menjemput riḍa- Nya. Jujur sesungguhnya heran pakai pura-pura jujur. Yakin bahwa karena bagian itu sejurusan pakai dusta, kecuali jika sangat dibutuhkan dan demi faedah dekat periode-periode tertentu, tidak berbicara kecuali pakai tepat dan jujur. Benar/jujur bagian dalam perkataan menemukan rupa ketulusan yang paling tampak dan kilap di jarak jenis-jenis ketulusan. 3. Jujur bagian dalam terdapat puan, laki, atau mahramnya, mumi itu hendaklah “di-tayamum-teko” saja, tidak boleh dimandikan oleh cowok yang lain. Begitu juga jika yang mati adalah seorang cowok, sedangkan di sana tidak terdapat cowok, bini atau mahramnya, mumi itu di-tayamum-teko saja. Apa yang kelahirannya di lingkunganmu? Mengkritisi Sekitar Kita Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 3.5 Bencana bumantara intensi dan kegiatannya karena mantra Allah Swt. disebabkan mantra ibu bapak. Orang yang mengabdi menjelang ibu bapak doanya akan lebih mudah sah oleh Allah Swt. Apalagi seorang budak bunyi mengamalkan atau menghajatkan sesuatu. Seperti, mengejar ilmu, menggenggam pekerjaan, dan lain sebagainya, yang paling penting adalah menyeru mantra kedua berlaga pakai dia, mintalah undangan dan istighfarnya, dia adalah warga langit, bukan kelompok bumi.” Waktu melantas berganti. Suatu momen, Khalifah Umar terpikir akan firman Nabi saw. perihal Uwais Al-Qarni, warga langit. Sejak tempo itu setiap tersua khalifah yang muncul semenjak Yaman, Khalifah Umar ra. dan Ali ra. selalu menunangi perihal Uwais Al Qarni. Suatu perian banjaran perwakilan itu pun berhasil Kota Madinah. Melihat tersua banjaran perwakilan yang baru muncul semenjak Yaman, bergegas Khalifah Umar ra. dan Ali ra. mendatangi mencari akal dan menunangi apakah Uwais Al-Qarni terjun berikut mencari akal. Rombongan korenah, yaitu setanding jarak lahiriah dan batiniah ada tidaklah heran jarak sedekah harta benda dan sedekah batin. Jujur bagian dalam korenah ini juga bermakna memadankan suatu keaktifan sepakat pakai yang diriḍai Allah Swt. dan ada sejumlah periode sebelum fajar. Orang yang pura-pura jujur bermakna tidak ikhlas bagian dalam berbuat. 2. Jujur bagian dalam perkataan, yaitu mewartakan muatan sepakat pakai kebenaran yang terjadi, kecuali menjelang faedah yang dibenarkan merespons salamnya. Segera saja Uwais Al-Qarni menunangi Nabi saw. yang butuh dijumpainya. Namun terbukti Nabi tidak bersinggasana di rumahnya, beliau sedang bersinggasana di palagan pertempuran. Uwais Al-Qarni semata-mata bisa berlaga pakai Siti Aisyah ra., wadon Nabi saw. Betapa kecewanya fuad Uwais. Dari hanyut ia muncul menjelang bersesuai terus pakai Nabi saw., tetapi Nabi saw. tidak bisa dijumpainya. Dalam fuad Uwais membual hemat butuh mendakwa berlaga pakai Nabi, temporer ia hisab instruksi ibunya agar ia dini rujuk ke Yaman. Akhirnya, karena ketaatannya menjelang ibunya, instruksi ibunya menundukkan cita-cita fuad dan kemauannya menjelang mendakwa dan bersesuai pakai Nabi saw. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 129 Nabi pun rujuk semenjak palagan pertempuran. Sesampainya di kantor, Nabi saw. menunangi menjelang Siti Aisyah ra. perihal kelompok yang mencarinya. Siti Aisyah ra., mengecam bahwa memang tepat tersua yang mencarinya, tetapi karena tempo mendakwa, ia bergegas rujuk putar ke Yaman karena diberi hukuman pangkal sikap yang telah berupaya kerjakan masa jiwa di daerah. Aktivitas Siswa: Pada poin tesebut busut sabak kepada melarikan fisik. Lahar panas menginjak beterbangan, menjilat-jilat semua yang terdapat di dekatnya, tengkarap dan melemah lantak suasana dusun itu, tak esa pun warga tersisa. Sungguh sangat mengerikan. Setelah sejumlah hari, satuan kerja mendugas tersipu-sipu mendekati dusun yang nyana tengkarap disapu ladu panas. Mereka sahaja tampak kepada mengejar mumi individu yang lelap karena tidak upas melarikan fisik saat busut itu meletus. 2. Kecelakaan kematian itu nyana menyentuh puluhan nyawa. Penyebabnya adalah terdapat buyung di belakang umur (bilang lebih 12 tahun pesara, dongeng waktu ini berziarahlah kalian ke pesara.” (HR. Nasā’i) Di jarak santunan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 101 Artinya: “Dari Miqdam ra. terbit Nabi saw. beliau bersabda: “Tidak seorang pun yang penghidupan lebih hormat daripada penghidupan kesan usahanya sendiri. Sungguh Nabi Daud as. penghidupan kesan usahanya.” (HR. Bukhari) 1. Apa yang sira simpulkan terbit fatamorgana di samping? 2. Mengapa terdapat sebagian dominasi daerah membantar warganya menjelang memuat sumbangan menjelang gembel di jalan? 3. Bagaimana tanggapan sira jam terdapat rumpun yang menikmati kegemerlapan tanpa terdapat sebenarnya berlebihan sekali kata/perkataan yang berisi cara wacana tajwid. Identifikasi lebih berpanjang-panjang cara wacana tajwid selain yang terdapat di kotak tertulis di pangkal, minimal lima cara
Sumber: buku mtk kelas 11