√1. Perhatikan Q.S. al-Māidah/5 : 88 berikut ! ayat tersebut merupakan perintah untuk

Kami juga membahas mengenai kunci jawaban pelajaran, yang dapat temen temen akses jawaban tersebut di bawah ini, dimana pembahasan ini kami buat seupaya temen dapat menyelesaiakn tugas dengan tepat waktu dan memperoleh nilai yang memuskan

Kunci jawaban PAI kelas 8
Kunci jawaban MTK kelas 8
Kunci jawaban Bahasa Inggris kelas 8
Kunci jawaban IPA kelas 8
Kunci jawaban PENJAS kelas 8
Kunci jawaban Bahasa indonesia kelas 8

Kunci jawaban pai kelas 8

Hallo temen temen pada kali ini kami akan memberikan sebauh pembahasan mengenai kunci jawaban dari pelajaran pendidikan agama islam , yang mana pembahasan ini kami buat agar temen temen dapat menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru dengan tepat waktu dan kami harap dengan adanya pembahasan yang kami buat ini temen temen dapat memperoleh nilai yang memuaskan

Kami yakin jika temen temen menggunakan pembahasana yang kami buat ini kami yakin temen temen akan dapat memperoleh nilai yang besar hal ini dikarenakan kami dalam membuat pembahasan ini, kami sebelumnya telah membaca dan memahami apa yang di ingikan soal sehingga kami berusa menjawab semaksimal yang kami bisa

1. Perhatikan Q.S. al-Māidah/5 : 88 berikut ! ayat tersebut merupakan perintah untuk …. a. bertakwa kepada Allah b. rajin beribadah c. makan yang halal dan baik d. menjaga kebersihan lingkungan

Sedangkan orang yang mengonsumsi makanan dan minuman haram berarti melanggar ketentuan Allah Swt. Tempat bagi mereka adalah neraka. Ketahuilah bahwa dengan menaati ketentuan Allah Swt dalam mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal hidup kita akan menjadi berkah.

Kunci Jawaban PAI Kelas 8 Halaman 225,226 Pilihan Ganda

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat !
1. Perhatikan Q.S. al-Māidah/5 : 88 berikut ! ayat tersebut merupakan perintah untuk ….
a. bertakwa kepada Allah
b. rajin beribadah
c. makan yang halal dan baik
d. menjaga kebersihan lingkungan
Kunci jawaban C

2. Berikut ini merupakan kriteria makanan yang halal, kecuali ….
a. halal zatnya
b. benar cara mendapatkannya
c. harganya tidak mahal
d. proses pengolahannya syar’i
Kunci jawaban C

3. Penjelasan dari ayat tersebut adalah ….
a. segala yang baik itu halal dan segala yang buruk itu haram
b. halal dan haramnya makanan tergantung orangnya masing-masing
c. Semua jenis minuman memabukkan hukumnya haram
d. Allah mengharamkan daging babi
Kunci jawaban A

4. Berikut ini yang merupakan jenis makanan yang halal adalah ….
a. makanan yang dinyatakan halal dalam al-Qur’ān
b. makanan yang enak meskipun tidak bergizi
c. terdapat manfaat dan bisa menggemukkan tubuh
d. rasanya enak dan dibeli di rumah makan terkenal
Kunci jawaban A

5. Makanan yang lezat namun dapat membahayakan kesehatan hukumnya adalah ….
a. halal
b. makruh
c. haram
d. mubah
Kunci jawaban C

6. Makanan yang halal zatnya, tetapi didapatkan dengan cara batil, maka hukum makanan tersebut adalah ….
a. halal
b. makruh
c. haram
d. mubah
Kunci jawaban C

7. Perhatikan daftar pernyataan berikut ini
(1) darah
(2) daging babi
(3) daging sapi
(4) nasi kuning
(5) jamu
Makanan yang dinyatakan haram dalam QS. al-Māidah/5 ayat 3 adalah
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (2) dan (5)
Kunci jawaban A

8. Berikut ini zat adiktif yang membuat orang bisa kecanduan adalah .
a. air soda
b. cafein
c. khamr
d. susu sapi
Kunci jawaban C

9. Berikut ini yang merupakan akibat meminum khamr adalah ….
a. tubuh semakin kuat
b. daya ingat terganggu
c. menghangatkan tubuh
d. emosi menjadi stabil
Kunci jawaban B

10. Hikmah mengkonsumsi makanan dan minuman halal adalah ….
a. menumbuhkan semangat beribadah
b. perut menjadi lebih kenyang
c. menghambat penuaan dini
d. kulit menjadi lebih halus
Kunci jawaban A

1. Jelaskan pengertian makanan yang halal

1. Pendiri daulah Abasiyah adalah

1. Siapakah khalifah Harun ar Rasyid

1. jelaskan pengertian halalan tayyiban!

1.Perintah untuk melaksanakan puasa wajib bagi umat Islam di bulan Ramadan

1.Jelaskan pengertian puasa

Rangkuman PAI kelas 8

2) Diadakan pendekatan khusus kepada para pelajar terutama bagi yang mempunyai permasalahan. 3) Ilmu beladiri penggunaannya untuk menyelamatkan orang dan bukan untuk menyakiti orang lain. 4) Memberikan pelajaran ilmu sosial budaya agar bermanfaat untuk pelajar dalam menempatkan diri di lingkungan masyarakat. 5) Memberikan sanksi yang tegas untuk pelaku tindak kekerasan. =”# >(&(?,08# Peserta didik yang belum menguasai materi, guru menjelaskan kembali materi tentang “Menghindari Minuman Keras, Judi dan Pertengkaran” dan melakukan penilaian kembali (lihat poin E) dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, contohnya: boleh pada saat pembelajaran apabila masih ada waktu atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah pulang sekolah. @”#-*)(10A+,#=414#?0*#B10*;#340# Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Catatan untuk Orang Tua Peserta Didik”, seperti yang tercantum dalam buku teks kepada orang tuanya. Selanjutnya orang tua diminta memberikan komentar dan paraf. Dapat pula dengan menggunakan buku penghubung kepada orang tua, untuk melaporkan perubahan perilaku peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Guru dapat pula berkomunikasi baik langsung atau lewat telepon untuk meminta kepada orang tua untuk membimbing dan memantau kegiatan peserta didik di rumah. 32 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs Bab III Mengutamakan Kejujuran dan menegakkan Keadilan A. Kompetensi Inti KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar 1.6 Meyakini bahwa perilaku jujur dan adil adalah ajaran pokok agama.. 2.6 Menghayati perilaku jujur dan adil dalam kehidupan sehari-hari. 3.6 Memahami cara menerapkan perilaku jujur dan adil. 4.6 Menyajikan cara menerapkan jujur dan adil. c. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Mendeskripsikan pengertian jujur dengan benar. 2. Mendeskripsikan pengertian adil dengan benar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 33 3. Menyebutkan dalil naqli tentang jujur dan adil dengan benar. 4. Menyajikan contoh perilaku jujur dan adil dengan benar 5. Berperilaku jujur dan adil dalam kehidupan sehari- hari di rumah, di sekolah dan di masyarakat dengan benar. D. Proses Pembelajaran 1. Persiapan a. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya). b. Pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. c. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok bahasan. d. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Pelaksanaan a. Untuk menguasai kompetensi ini, metode yang tepat diterapkan adalah pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan) sesuai karakteristik materi pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Penerapan pendekatan saintifik ini, guru dapat mengintegrasikan dan memilih berbagai model/strategi/metode pembelajaran yang tepat dan sesuai, sehingga mampu menciptakan suasana pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan, baik secara individual maupun kelompok. Guru disarankan secara fleksibel menerapkan model discovery learning, active learning, cooperative learning, kontekstual, problem based learning, project based learning sesuai tujuan pembelajaran. b. Proses pembelajarannya sebagai berikut: 1) Guru meminta peserta didik untuk mengkaji dan mencermati gambar di kolom “Renungkanlah”. 2) Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang hasil kajiannya dan pencermatannya. 34 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs 3) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil kajian dan pencermatan peserta didik. 4) Peserta didik membaca percakapan dan mencermati gambar yang ada pada kolom “ Dialog Islami”. 5) Peserta didik mengemukaan isi dari percakapan dan hasil pencermatan pada gambar tersebut. 6) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik. 7) Peserta didik melaksanakan kegiatan yang ada di kolom “Aktivitas 1“ mengamati dan mencermati gambar yang ada pada bagian pembahasan jujur dan memberikan komentar. 8) Peserta didik mengemukaan hasil pencermatannya dan komentarnya. 9) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang hasil pengamatan tersebut. 10) Peserta didik melaksanakan kegiatan yang ada di kolom “Aktivitas 2 “ mencermati materi tentang adil dan mendiskusikan serta memberikan komentar. 11) Peserta didik mengemukaan hasil dan komentarnya. 12) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang hasil pengamatan tersebut. 13) Peserta didik melaksanakan kegiatan yang ada di kolom “Aktivitas 3 “ yang terdapat pada kolom C dan mendiskusikannya serta memberikan komentar. 14) Peserta didik mengemukaan hasil dan komentarnya. 15) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang hasil pengamatan tersebut. 16) Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi tentangcara menerapkan perilaku jujur dan adil. 17) Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. 18) Guru meminta peserta didik untuk memberikan tanggapan terhadap pernyataan-pernyataan yang ada pada kolom” Refleksi Akhlak Mulia”.

Apakah kalian sudah tahu bahwa Allah Swt. telah mempersiapkan semua kebutuhan manusia sebelum mencipta-kannya? Allah telah menyediakan banyak makanan dan minuman untuk kelangsungan hidup manusia di bumi ini. Dari sekian banyak makanan dan minuman itu, orang yang beriman akan memilih yang halal dan menghindari yang haram.

Tahukah kalian mengapa Allah Swt menyuruh kita memakan dan meminum yang halal͍ Ternyata makanan dan minuman yang haram itu memiliki banyak mudarat. Di antaranya merupakan sumber penyakit, sehingga tubuh menjadi lemah. Lebih parah lagi, kita menjadi orang yang dibenci Allah Swt dan Rasul-Nya. Marilah generasi Islam, kita memakan dan meminum yang halal agar tubuh sehat, bisa lebih

rajin beribadah yang nantinya mendapatkan rida Allah Swt.
Mari kita cermati berita-berita kriminal saat ini. :ika kalian jeli, segala tindakan
kriminal itu selalu berkaitan dengan barang yang diharamkan. Mereka melakukan
tindakan kriminal dan hasilnya digunakan untuk membeli barang haram misalnya
narkoba. :ika mereka mengonsumsinya, sudah pasti kehilangan akal dan kesadaran.
Oleh karena itu, penting sekali bagi kita mengetahui suatu makanan itu halal
atau haram. Ini dimaksudkan agar kita tidak salah memilih yang akhirnya berdampak
kurang baik bagi tubuh kita.

Sumber: Dokumen Kemdikbud
Gambar 8.2 : Sayur dan buah-buahan

Sumber: buku pai kelas 8

Kunci jawaban pai kelas 8

Kunci Jawaban PAI Kelas 8 Halaman 225,226 Pilihan Ganda

Rangkuman PAI kelas 8

Terkait

No more post

1. Jelaskan pengertian makanan yang halal 2. Jelaskan pengertian makanan yang haram

You May Also Like