Kalian sekarang menjadi cukup mengerti mengenai menghiasi diri dengan berbaik sangka dan beramal saleh. Baik sangka dan amal saleh merupakan akhlak mulia yang sangat dianjurkan oleh Allah Swt.
Kami juga membahas mengenai kunci jawaban pelajaran, yang dapat temen temen akses jawaban tersebut di bawah ini, dimana pembahasan ini kami buat seupaya temen dapat menyelesaiakn tugas dengan tepat waktu dan memperoleh nilai yang memuskan
- Kunci jawaban PAI kelas 8
- Kunci jawaban MTK kelas 8
- Kunci jawaban Bahasa Inggris kelas 8
- Kunci jawaban IPA kelas 8
- Kunci jawaban PENJAS kelas 8
- Kunci jawaban Bahasa indonesia kelas 8
Kunci jawaban pai kelas 8
Hallo temen temen pada kali ini kami akan memberikan sebauh pembahasan mengenai kunci jawaban dari pelajaran pendidikan agama islam , yang mana pembahasan ini kami buat agar temen temen dapat menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru dengan tepat waktu dan kami harap dengan adanya pembahasan yang kami buat ini temen temen dapat memperoleh nilai yang memuaskan
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 1 halaman 19 20 21
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 2 halaman 32 33 34
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 3 halaman 53 54
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 4 halaman 76 77 78
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 5 halaman 92 93 94 95
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 6 halaman 109 110 111
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 7 halaman 127 128 129 130
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 8 halaman 154 155 156
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 9 halaman 171 172 173
- KUNCI JAWABAN PAI Kelas 8 Bab 10 Halaman 190 191 192
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 11 halaman 209 210 211
- KUNCI JAWABAN PAI Kelas 8 Bab 12 Halaman 225 226 227
- KUNCI JAWABAN pai kelas 8 bab 13 halaman 241 242 243
- KUNCI JAWABAN pai kelas 8 bab 14 halaman 257 258 259
Kami yakin jika temen temen menggunakan pembahasana yang kami buat ini kami yakin temen temen akan dapat memperoleh nilai yang besar hal ini dikarenakan kami dalam membuat pembahasan ini, kami sebelumnya telah membaca dan memahami apa yang di ingikan soal sehingga kami berusa menjawab semaksimal yang kami bisa
Hallo temen temen pada kali ini kami akan memberikan sebauh pembahasan mengenai kunci jawaban dari pelajaran pendidikan agama islam , yang mana pembahasan ini kami buat agar temen temen dapat menyelesaikan tugas yang di berikan oleh guru dengan tepat waktu dan kami harap dengan adanya pembahasan yang kami buat ini temen temen dapat memperoleh nilai yang memuaskan
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 1 halaman 19 20 21
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 2 halaman 32 33 34
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 3 halaman 53 54
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 4 halaman 76 77 78
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 5 halaman 92 93 94 95
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 6 halaman 109 110 111
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 7 halaman 127 128 129 130
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 8 halaman 154 155 156
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 9 halaman 171 172 173
- KUNCI JAWABAN PAI Kelas 8 Bab 10 Halaman 190 191 192
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 11 halaman 209 210 211
- KUNCI JAWABAN PAI Kelas 8 Bab 12 Halaman 225 226 227
- KUNCI JAWABAN pai kelas 8 bab 13 halaman 241 242 243
- KUNCI JAWABAN pai kelas 8 bab 14 halaman 257 258 259
Kami yakin jika temen temen menggunakan pembahasana yang kami buat ini kami yakin temen temen akan dapat memperoleh nilai yang besar hal ini dikarenakan kami dalam membuat pembahasan ini, kami sebelumnya telah membaca dan memahami apa yang di ingikan soal sehingga kami berusa menjawab semaksimal yang kami bisa
Kami juga memabahas megenai kunci jawaban IPA kelas 8 bab lainnya, yang mana mungkin temen temen butuhkan, karena kami yakin jika temen temen menggunakan pembahasan yang kami buat ini maka temen temen akan mendapatkan nilai yang begitu memuaskan
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 8 halaman 154 155 156
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 9 halaman 171 172 173
- KUNCI JAWABAN PAI Kelas 8 Bab 10 Halaman 190 191 192
- KUNCI JAWABAN PAI kelas 8 bab 11 halaman 209 210 211
- KUNCI JAWABAN PAI Kelas 8 Bab 12 Halaman 225 226 227
- KUNCI JAWABAN pai kelas 8 bab 13 halaman 241 242 243
- KUNCI JAWABAN pai kelas 8 bab 14 halaman 257 258 259
Hal ini dikarenakan kami dalam menjawab setiap pembahasan yang ada pada soal ini, kami terlebih dahulu berusaha untuk selalu memahami terlebih dahulu maksud dari soal, barulah kami berusaha menjawabnya semaksimal yang kami bisa untuk menyelesaikan pembahasan dari soal terserbut
Keduanya akan membawa pelakunya meraih keharmonisan, dan kebahagiaan baik di dunia maupun di akhirat. Terkait dengan hal ini, lakukan intropeksi terhadap diri kalian masing-masing. Tanggapilah pernyataan-pernyataan berikut, sesuai dengan apa yang kamu rasakan dengan cara memberi tanda silang pada gambar yang sesuai.
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 Bab 10 Halaman 192 bagian B
B. Jawablah pertanyaan-pertayaan berikut ini !
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan amal saleh !
2. Sebutkan tiga syarat diterimanya amal saleh !
3. Berilah satu contoh amal saleh yang pernah kalian lakukan di sekolah !
4. Sebutkan manfaat bersifat husnudzan kepada Allah SWT. !
5. Bagaimana menurut pendapat kalian jika ada teman bersu’udzan kepada kalian !
Kunci jawaban B. Essay
1. Amal saleh yaitu segala perbuatan yang bermanfaat bagi dirinya atau orang lain dan sesuai dengan akal rasional, Al-Qur’an serta AsSunnah.
2. Tiga syarat diterimaya amal saleh adalah amal saleh dilakukan dengan mengetahui ilmunya, amal saleh itu dikerjakan dengan niat ikhlas karena Allah Swt., dan amal saleh itu hendaknya dilakukan sesuai dengan petunjuk Al-Quran dan Hadits.
3. Membuang sampah pada tempatnya, mendengarkan guru ketika menjelaskan, dan melerai teman yang berkelahi
4. Mendekatkan diri pada allah swt agar dijauhkan dari godaan syaitan/diselamatkan kelak di hari akhir nanti.
5. Menasihatinya dan berusaha bersikap baik agarmenumbuhkan sifat positif
Rangkuman pai kelas 8
Kejujuran Seorang Wanita Salihah
Saat itu tengah malam di kota Madinah. Kebanyakan warga kota sudah tidur.
Umar bin Khatab r.a. berjalan menyelusuri jalan-jalan di kota. Dia coba untuk
tidak melewatkan satupun dari pengamatannya. Menjelang dini hari, pria ini
lelah dan memutuskan untuk beristirahat. Tanpa sengaja, terdengarlah olehnya
percakapan antara ibu dan anak perempuannya dari dalam rumah dekat dia
beristirahat.
“Nak, campurkanlah susu yang engkau perah tadi dengan air,” kata sang ibu.
“:angan ibu. Amirul mukminin sudah membuat peraturan untuk tidak menjual
susu yang dicampur air,” jawab sang anak.
“Tapi banyak orang melakukannya Nak, campurlah sedikit saja. zakinlah
bahwa Amirul Mukminin tidak mengetahuinya,” kata sang ibu mencoba
meyakinkan anaknya.
“Ibu, Amirul Mukminin mungkin tidak mengetahuinya. Tapi, Rabb dari Amirul
Mukminin pasti melihatnya,” tegas si anak menolak.
Mendengar percakapan ini, berurailah air mata pria ini. Karena subuh
menjelang, bersegeralah dia ke masjid untuk memimpin salat Subuh. Sesampai
di rumah, dipanggilah anaknya untuk menghadap dan berkata, “Wahai Ashim
putra Umar bin KhaƩab. Sesungguhnya tadi malam saya mendengar percakapan
istimewa. Pergilah kamu ke rumah si &ulan dan selidikilah keluarganya.” Ashim bin
Umar bin KhaƩab melaksanakan perintah ayahandanya yang tak lain memang
Umar bin KhaƩab, Khalifah kedua yang bergelar Amirul Mukminin. Sekembalinya
dari penyelidikan, dia menghadap ayahnya dan mendengar ayahnya berkata,
“Pergi dan temuilah mereka. Lamarlah anak gadisnya itu untuk menjadi isterimu.
Aku lihat insya allah ia akan memberi berkah kepadamu dan anak keturunanmu.
Mudah-mudahan pula ia dapat memberi keturunan yang akan menjadi pemimpin
bangsa.”
Begitulah, menikahlah Ashim bin Umar bin KhaƩab dengan anak gadis
tersebut. Dari pernikahan ini, Umar bin KhaƩab dikaruniai cucu perempuan
bernama Laila, yang nantinya dikenal dengan Ummi Ashim.
Suatu malam setelah itu, Umar bermimpi. Dalam mimpinya dia melihat seorang
pemuda dari keturunannya, bernama Umar, dengan kening yang cacat karena
luka. Pemuda ini memimpin umat Islam seperti dirinya memimpin umat Islam.
Mimpi ini diceritakan hanya kepada keluarganya saja. Saat Umar meninggal,
cerita ini tetap terpendam di antara keluarganya. Ummi Ashim menikah dengan
Abdul Aziz bin Marwan. Abdul Aziz adalah ‘ubernur Mesir di era khalifah Abdul
Malik bin Marwan (685 – 705 M). Dari pernikahan Ummi Ashim dengan Abdul
Aziz bin Marwan lahirlah Khalifah Umar bin Abdul Aziz.
(Sumber : www.kisah.web.id)
dst. Keterangan: && = Sangat baik & = Baik ‘ = Cukup b. Observasi Penilaian sikap dilakukan dengan menggunakan teknik observasi oleh guru mata pelajaran (selama proses pembelajaran pada jam pelajaran), guru bimbingan konseling (BK), dan wali kelas (selama siswa di luar jam pelajaran) yang ditulis dalam buku jurnal (yang selanjutnya disebut jurnal). Nama Sekolah : …………………………………………. Kelas/Semester : ………………………………………… Tahun Pelajaran : …………………………………………. No. Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan Spiritual /Sosial 1 2 3 4 Dsb. c. Penilaian diri Petunjuk: Berilah tanda centang(√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Nama : Kelas : Semester : No. Pernyataan Ya Tidak 1 Saya selau mengerjakan ujian/ulangan/tugas dengan penuh percaya diri Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 37 2 Saya selalu minta ijin terlebih dahulu bila mengambil barang milik orang lain. 3 Saya selalu mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 4 Saya selalu melaporkan data atau informasi apa adanya 5 Saya selalu mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Hasil penilaian diri perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan fasilitasi terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan. d. Penilaian Antarteman Petunjuk: Berilah tanda centang(√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Nama teman yang dinilai : Nama Penila : Kelas : Semester : No. Pernyataan Ya Tidak 1 Teman saya selalu mengerjakan ujian/ulangan/tugas dengan penuh percaya diri 2 Teman saya selalu minta ijin terlebih dahulu bila mengambil barang milik orang lain. 3 Teman saya mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 4 Teman saya melaporkan data atau informasi apa adanya 5 Teman saya mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Hasil penilaian antarteman perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan memberikan bantuan fasilitasi terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan. 38 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs 2. Penilaian Pengetahuan Kolom “Ayo Berlatih” a. Kolom Pilihan ganda dan uraian. Skor penilaian sebagai berikut: 1) PG : jumlah jawaban benar x 1 (maksimal 10 x 1 = 10) 2) Uraian : jumlah jawaban benar x 2 (maksimal 5 x 2 = 10) Cara penilaian: No. Soal Cara penilaian Skor maks. 1 a. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan sangat lengkap akibat dari ketidakjujuran, skor 2. b. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan lengkap akibat dari ketidakjujuran, skor 1,5. c. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan tidak lengkap akibat dari ketidakjujuran , skor 1. 2 2 a. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan sangat lengkap pengertian adil, skor 2. b. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan lengkap pengertian adil, skor 1,5. c. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan tidak lengkap pengertian adil, skor 1. 2 3 a. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan sangat lengkap cara menerapkan kejujuran di sekolah, skor 2. b. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan lengkap cara menerapkan kejujuran di sekolah, skor 1,5. c. Jika peserta didik tidak dapat menuliskan cara menerapkan kejujuran di sekolah, skor 1. 2 4 a. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan sangat lengkap kandungan Q.S. al Maidah/5:8, skor 2. b. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan lengkap kandungan Q.S. al Maidah/5:8, skor 1,5. c. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan tidak lengkap kandungan Q.S. al Maidah/5:8, skor 1. 2 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 39 5 a. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan sangat lengkap cara menerapkan kejujuran di rumah, skor 2. b. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan lengkap cara menerapkan kejujuran di rumah, skor 1,5. c. Jika peserta didik dapat menuliskan dengan tidak lengkap cara menerapkan kejujuran di rumah, skor 1. 2 Skor Maksimal 10 3) Penugasan (Tugas no 2) Cara penilaiannya adalah: a) Jika peserta didik dapat menuliskan jawaban dengan benar dan lengkap serta dikumpulkan tepat waktu, skor 10. b) Jika peserta didik dapat menuliskan jawaban dengan benar dan dikumpulkan tidak tepat waktu, skor 9. c) Jika peserta didik dapat menuliskan jawaban dengan benar dan tidak lengkap serta dikumpulkan tidak tepat waktu, skor 8. 4. Perhitungan Perolehan Nilai Pengetahuan Nilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan nilai pilihan ganda dan uraian serta tugas dibagi 3 Contoh: Pilihan ganda = 8 Uraian = 8 Penugasan = 10 Nilai akhirnya = Jumlah skor yang diperoleh (PG+Uraian+ Tugas) x 100 Skor maksimal (PG+Uraian + Tugas) = 26 x 100 30 = 87 40 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs 3. Penilaian keterampilan a. Tugas no. 1 Skor penilaian sebagai berikut: 1) Tugas produk : Cara penilaiannya adalah: Nama Kelompok : …………………………………… Anggota : ………………………………….. Kelas : ………………………………….. Nama Produk : Membuat laporan tentang kisah nyata orang- orang terdahulu maupun sekarang yang memiliki sifat jujur dan adil. No. ASPEK SKOR (1-4) 4 3 2 1 1. Perencanaan a. Persiapan b. Rumusan Judul 2. Pelaksanaan a. Persiapan alat b. Teknik pencarian c. Kreativitas 3. Hasil produk a. Bentuk fisik b. Inovasi Jumlah skor yang diperoleh Nilai Keterangan penilaian: 4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup baik 1 = kurang Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 41 2) Tugas no. 3 Cara penilaiannya adalah : Nama Kelompok : …………………………….. Anggota : ……………………………. Kelas : ……………………………. Nama Proyek : Mencari contoh-contoh yang membuktikan bahwa sifat jujur dan adil bermanfaat dalam kehidupan kita. No. Aspek Skor (1-4) 4 3 2 1 1. Perencanaan a. Persiapan b. Rumusan Judul 2 Tahapan Proses Pembuatan a. Sistematika penulisan b. Keakuratan sumber data c. Analisis data d. Penarikan kesimpulan 3 Tahap Akhir a. Performan b. Presentasi/Penguasaan Jumlah skor yang diperoleh Nilai Petunjuk Penskoran: Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor yang dicapai Skor maksimal × 100 = Skor akhir 42 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs Kunci Jawaban A. Pilihan ganda No. Kunci jawaban No. Kunci jawaban 1 d 6 d 2 c 7 c 3 a 8 a 4 b 9 b 5 a 10 d B. Essay 1. Akibat dari ketidakjujuran adalah akan dirasakan oleh diri sendiri dan orang lain. Seseorang yang tidak jujur akan sulit mendapat kepercayaan dari orang lain 2. Pengertian adil adalah menetakkan suatu kebenaran terhadap dua masalah atau beberapa masalah untuk dipecahkan sesuai dengan aturan-aturan yang telah ditetapkan oleh agama 3. Cara menerapkan kejujuran disekolah adalah perilaku jujur kepada bapak ibu guru, karyawan dan teman di sekolah (kebijakan guru) 4. Kandungan Q.S. al maidāh/5:8 adalah menegakkan keadilan harus karena Allah Swt. semata, bukan karena kepentingan pribadi atau duniawi. Kepentingan pribadi atau duniawi harus dikesampingkan dalam menegakkan keadilan. Bahkan jika kita bersaksi untuk kepentingan kerabat dekat, maka kita pun harus bersaksi dengan mengatakan yang sebenarnya, meskipun kesaksian itu merugikannya. Demikian juga jika kita bersaksi untuk musuh, maka kita pun harus bersaksi dengan mengatakan yang sebenarnya, meskipun menguntungkannya. 5. Cara menerapkan kejujuran di rumah jujur kepada ayah dan ibu, melaksanakan hak dan tanggung jawab masing-masing (kebijakan guru) C. Tugas (kebijakan guru) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 43 F. Pengayaan 1. Contoh perilaku Jujur dalam kehidupan sehari-hari. a. Tidak pernah mengambil atau merugikan orang lain. b. Tidak pernah membohongi diri sendiri atau orang lain. c. Selalu berkata sesuai dengan kenyataan atau kejadian yang sebenarnya. d. Dapat bertanggung jawab dalam mengemban amanah dan yang diberikannya. (dikembangkan sendiri oleh guru) 2. Contoh perilaku adil dalam kehidupan sehari-hari a. Bertindak bijaksana dalam memutuskan antara orang orang yang berselisih. b. Tidak mengurangi timbangan dan takaran. c. Bekerja secara optimal untuk mengatur berjalannya tata kelola pemerintahan yang baik, sehingga semua rakyat mendapat keadilan dan tidak dikurangi haknya. d. Belajar secara maksimal dan sungguh-sungguh agar semua potensi yang telah diciptakan oleh Allah dalam diri kita dapat berkembang dengan baik e. Tolong-menolong dan bekerjasama dalam kebaikan. G. Remedial Peserta didik yang belum menguasai materi, guru menjelaskan kembali materi tentang “Mengutamakan Kejujuran dan Menegakkan Keadilan” dan melakukan penilaian kembali (lihat poin E) dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, contohnya: boleh pada saat pembelajaran apabila masih ada waktu atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah pulang sekolah. H. Interaksi Guru dan Orang Tua Guru meminta kepada orang tua secara langsung maupun tidak langsung membimbing dan memantau kegiatannya pada saat di rumah. Orang tua diharapkan memberikan arahan yang dapat membangun pengetahuan dan sikap terpuji yang mencerminkan seorang muslim yang mempunyai perilaku jujur dan adil dalam kehidupan sehari-hari.
Sumber: buku pai kelas 8